*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проблема психической регуляции поведения человека как проблема психологии

дипломные работы, психология

Объем работы: 87 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 2800 руб.

Просмотров: 503

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
:







Введение 3

Глава 1 Теоретические основы исследования влияния символов массовой культуры на поведение человека 5

1.1. Проблема психической регуляции поведения человека как проблема психологии 5

1.2.Неосознаваемая регуляция поведения человека как проблема психологии 16

1.3. Символы массовой культуры 33

Глава 2. Особенности влияния СМК на неосознаваемую регуляцию поведения человека 51

2.1. Методика и процедура исследования проблемы 51

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 59

Заключение 68

Список использованной литературы 70

Приложения 75





































Введение

Актуальность данной темы. Символы массовой культуры это предметы вещественного мира, которым придаётся некий особенный смысл, отличающийся от их функционального назначения. Кроме того, к символам относят также графические знаки, тексты, произносимые слова (речь), музыку и другие физические процессы, служащие для передачи образов и понятий. В принципе, символическое значение могут приобретать все объекты и явления окружающего мира. Их влияние на поведение человека, в науке является очень важным направлением, так как неосознанное поведение человека это сложный процесс реакции человека на окружающую среду, и насколько будет возможен прогноз реакции человека на тот или иной символ зависит безопасность самого человека и его окружающих.

Объект исследования - влияние символов массовой культуры на неосознаваемую регуляцию поведения человека.

Предмет исследования - особенности влияния различных символов массовой культуры на неосознаваемую регуляцию поведения.

Цель исследования - на основе всестороннего изучения проблемы выявить особенности влияния символов массовой культуры на людей в зависимости от их психологических особенностей и возраста, а так же сформулировать практические рекомендации для родителей и педагогов с целью превенции негативного влияния символов массовой культуры на неосознаваемую регуляцию поведения.

Задачи исследования: 1) изучить...

1.3. Символы массовой культуры



Человек воспринимает мир через изображение, предметы и символы. Они указывают нам что делать, что думать и что чувствовать. Благодаря им формируется личность. Но почему именно изображение, картины, символы, произведения искусства оказывают на нас такое влияние. Ответ на этот вопрос скрывается в много тысячелетней истории человечества. Еще наши далекие предки пытались отразить символами и образами окружающий их мир.

Десятки раз в день мы все смотрим на одни и те же символы, предметы и изображения. Кого то их вид приводит в восторг, но самое главное в них то что они заставляют нас думать.

Символ человеческого тела в нашей жизни доминирует сильнее, чем остальные. Символы человеческого тела есть везде, в СМИ, в журналах, в одежде, на улице и т.д.

Ежедневно мы сталкиваемся с разными объектами, предметами, символами которые как нам кажется, не оказывают на нас влияния хотя на самом деле они оказывают непосредственное влияние на нашу поведение и жизни деятельность.

Даже изображение виде нескольких линий или точек имеет огромный смысл так, например следующие четыре точки всегда воспринимаются как квадрат,

. .

. .



а такая последовательность из точек:



. . . . . .

как три их группы. Очевидно, что силы, которые объединяют точки в конфигурации, имеют исключительно интрапсихическое происхождение. Изучение более сложных конфигураций приводит к обобщению – закону целостности.

Швейцарский психолог и теоретик культуры Карл Густав Юнг (1875-1961) считал, что в психике человека помимо индивидуального бессознательного, на котором построен весь психоанализ Фрейда, существует и более глубокий слой - "коллективное бессознательное", являющееся отражением опыта прежних поколений, запечатленного в структурах мозга. Этот опыт сохраняется в так называемых культурных архетипах - изначальных представлениях о мире, лежащих в основе общечеловеческой психики и находящих свое выражение в мифах, верованиях,...

1. Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982.

2. Анцыферова Л.Н. Принцип связи психики и деятельности // Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1969.

3. Александровский Ю.А. Социально-стрессовые расстройства // Обозрение психиат. и мед. психологии им. В.М. Бехтерева. 1992, №2.

4. Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. М., 1998.

5. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М., 1976.

6. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М.: Мысль, 1993.

7. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека.– Л., 1988.

8. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл; Академия, 2004.

9. Банщиков В.М. “Проблемы сознания. Материалы симпозиума” Москва, 1966.

10. Бредихина О.Н. Русское мировоззрение: восстановимы ли традиции? Мурманск, 1997.

11. Брушлинский А.В. Проблема бессознательного в трудах С. Л. Рубинштейна // Вопросы психологии 1979 № 3.

12. Брушлинский А.В. Разработка принципа единства сознания и деятельности в экспериментальной психологии // Психологический журнал.1989 №3.

13. Бассик Ф.Б. “Актуальность проблемы бессознательного на современном этапе развития психологических заболеваний”, Философские науки, №3, 1990.

14. Гильбух Ю. З. Проблема теоретического обоснования предмета испытаний при разработке психологических тестов // Вопр. психол. 1982.N 1.

15. Грановская Р.М. Практическая психология. – СПб., 1997.

16. Гофман А.Б. Мода и люди: новая теория моды и модного поведения. – М.: Наука, 1994.

17. Гуревич К. М. Современная психологическая диагностика: пути развития // Вопр. психол. 1982. N 1.

18. Ждан А. Н. История психологии. М. 1997.

19. Журбин В.и. Понятия психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса // Вопр. психологии. 1990, №4.

20. Завалишина Д. Н. Психологический анализ оперативного мышления. М., 1985.

21. Зинченко В.П. “Миры сознания и структура сознания”, вопросы психологии, №2, 1991.

22. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу