*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Нравственное воспитание младших школьников на основе малых фольклорных жанров

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 87 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 2450 руб.

Просмотров: 554

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО

ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ

ОБУЧЕНИЯ

1.1. Сущность нравственного воспитания младших школьников

1.2. Нравственные эмоции на уроке русского языка

1.3. Возможности использования малых жанров фольклора в

нравственном воспитании младших школьников на уроках русского

языка

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО

НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ

2.1. Опыт формирования нравственного воспитания младших школьников

в процессе обучения русскому языку

2.2. Организация экспериментальной работы по проблеме исследования

2.2.1. Констатирующий этап эксперимента

2.2.2.Формирующий этап экспериментальной работы

2.2.3.Контрольный этап эксперимента

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Цель нашего исследования – разработка форм и методов воспитания младших школьников на основе русского фольклора, выявление условий эффективности этой работы.

Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи:

1. Изучение научно-теоретической и методологической литературы по теме исследования с целью выявления сущности воспитания, основанного на русском фольклоре;

2. Подбор методов и исследования, позволяющих определить основные пробелы воспитания исследуемых школьников.

3. Разработка программы воспитания учащихся на основе малых жанров русского фольклора.

4. Осуществление опытно-экспериментальной работы, направленной на духовно – нравственное воспитание младших школьников.

В исследовании нами использовались следующие методики:

1. Методика незаконченных предложений;

2. «Метод ранжирования»;

3. Методика «Пословицы»;

4. Методика «Размышляем о жизненном опыте»;

5. Методика «Диагностическая ситуация».

1. Волков Г. Н. Этнопедагогика. – Москва: Академия, 2000. – 176 с.

2. Гликман И. З. Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие дл студ. высш. учеб. заведений. – М.: изд. – во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. -176 с.

3. Даль В. И. Пословицы русского народа. М., 1957

4. Домановский Л. В. Пословицы, поговорки, загадки прозвища и меткие слова. – В кн.: Русский фольклор Великой Отечественной войны. М. – Л., 1964

5. Малые жанры русского фольклора: Хрестоматии: учеб. пособие для филол. спец. вузов/Сост. ВА. Н. Морохин. – 2 изд. испр. и доп. – М., Высш. шк., 1986. – 399 с.

6. Мельников М. Н. Русский детский фольклор Сибири. Новосибирск, 1970

7. Поляков С. Д. Технологии воспитания. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2000. -143 с.

8. Рожков М. И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. М., 2000. – 169 с.

9. Созонов В.П. Организация воспитательной работы в классе. Методическое пособие для классного руководителя. –М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу