*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Государственное управление образованием и наукой

курсовые работы, административное право

Объем работы: 29 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 879

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
.

Введение…………………………………………………………………………...3



Глава 1. Теоретические основы государственного управления образованием и наукой………………………………………………………….5



1.1. Понятие и сущность государственного управления образованием и наукой……………………………………………………………………….5

1.2. Актуальность проблемы становления и развития системы государственного управления образованием и наукой………………….9



Глава 2. Особенности государственного управления образованием и наукой в России…………………………………………………………………..12



2.1. Структура государственного управления образованием……………….12

2.2. Практика управления общим образованием и наукой ……………………17



Заключение………………………………………………………………………25

Список использованной литературы…………………………………………28







Введение.

Государственное управление образованием и наукой на сегодняшний день является одной из актуальнейших для рассмотрения тем, что обусловлено рядом причин, в состав которых входит глобализация роли не просто грамотного управления образованием и наукой, а управление с постоянной тенденцией развития соответствующих направлений. Все это важно для общего развития грамотности населения, и, как следствия уровня развития науки в стране, поскольку именно грамотное население способно оказать значительную роль в исследовании самых различных областей науки, помимо развития собственного менталитета. Актуальность темы подтверждается многочисленными работами ведущих ученых, политиков и иных заинтересованных в настоящем вопросе лиц, труды которых лежат в основе существующей системы управления образованием и наукой, а также процесса ее совершенствования.

Итак, целью настоящей работы является комплексная характеристика государственного управления образованием и наукой, этапов становления и развития, а также управления названным институтом. В качестве объекта исследования в работе выступает образование и наука, как неотъемлемые части человеческого прогресса, которые позволяют человеку не просто жить, но и прогрессировать в своем развитии. В качестве предмета...

2.1. Структура государственного управления образованием

В организационную структуру государственно-общественного управления образованием России входят:

• органы исполнительной государственной власти - Президент Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, главы администраций субъектов РФ,

• органы законодательной государственной власти – Федеральное Собрание Российской Федерации, законодательные органы субъектов Российской Федерации,

• органы местного самоуправления,

• государственные органы управления образованием (Министерство образования РФ, органы управления образованием субъектов РФ) и местные (районные, городские) органы управления образованием,

• общественные органы управления образованием: Всероссийский съезд (конференция) участников образовательного процесса и избранный им (ею) Совет по образованию Российской Федерации; региональные съезды (конференции) участников образовательного процесса и избранные ими республиканские, краевые, областные, окружные, Московский и Санкт-Петербургский городские советы по образованию; районные и городские съезды (конференции) участников образовательного процесса и избранные ими районные и городские советы по образованию,

• руководители образовательных учреждений и советы образовательных учреждений, избранные общими собраниями (конференциями) участников образовательного процесса .

Наряду со специфическими методами деятельности органов государственного управления образованием (приказ, распоряжение, требование, утверждение, методы поощрения, наказания и ответственности) и органов общественного управления образованием (общественное поручение, общественное мнение, общественного поручительства, общественной экспертизы и др.) у них могут быть и общие методы государственно-общественного управления образованием. Среди них - методы управленческого цикла, педагогической инструментовки конкретного дела, личного примера, авансированного доверия, позитивного стимулирования, просьбы, совета, предложения...

1. Атаманчук, Теория государственного управления, Омега-Л, 2004

2. Дальман С.В., Развитие системы управления образованием в России, Нестор- История СПБ, 2007

3. Коротков Э.М., Управление качеством образования, Академический проект, 2007

4. Казбан Е.П., История государственного управления в России: Учебник, Гардарики, 2007

5. Оверчук Т.И., Качество образования: состояние, проблемы, перспективы, Гном и Д, 2004

6. Скамницкий А.А., Система государственного управления: Учебное пособие, Гардарики, 2006

7. Уткин Э.А., Денисов А.Ф. Государственное и муниципальное управление. — М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Издательство «ЭКМОС», 2006

8. Шамхалов Ф., Основы теории государственного управления, Экономика, 2003

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу