*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Внимание. Виды и функции внимания

рефераты, психология

Объем работы: 14 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 350 руб.

Просмотров: 551

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ









Введение 2

1. Определение внимания, функции внимания 3

2. Свойства и виды внимания 6

3. Классификация процессов внимания в современной психологии 9

Заключение 14

Список литературы 15



Введение



Вся организованная психическая деятельность человека характеризуется известной избирательностью. Эту избирательность психических процессов в психологии принято называть вниманием, понимая под ним как тот фактор, который обеспечивает выделение существенных для психической деятельности элементов, так и тот процесс, который поддерживает контроль за четким и организованным протеканием психической деятельности. Внимание – это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте – предмете, событии, образе.

Проблема внимания стала центральной при изучении психофизиологических механизмов познавательных процессов - восприятия, мышления, принятия решения. Внимание интенсивно изучается в связи с выявлением факторов, влияющих на эффективность деятельности человека, включая его обучение. Оно включено в контекст изучения механизмов регуляции уровня бодрствования, функций моделирующей системы мозга, а также проблемы сознания.

Вообще проблема внимания занимает чрезвычайно своеобразное и очень противоречивое положение в общей систем психологических знаний. В отечественной и зарубежной психологии вопросами изучения внимания занимались Веккер Л.М., Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Лурия А.Р. и др.

Как бы не был талантлив человек, он не достигнет высоких результатов в своей деятельности, если внимание его плохо организовано, если он часто рассеян. Наилучшим условием для продуктивной работы, для активного мышления создаются, когда человек внимателен. Внимание обеспечивает ясность и отчетливость восприятия, быстроту и четкость их мышления, контроль за выполнением самостоятельных заданий. Именно внимание в значительной мере определяет ход и результаты любой деятельности человека....

1. Определение внимания, функции внимания



Различные подходы к пониманию внимания и к фактам селективности психических процессов в истории изучения внимания в психологии делали почти невозможным научное решение вопроса о мозговых механизмах.

Только после внесения в психологию исторического принципа анализа сложных форм психической деятельности, связанного, прежде всего с работами Л.С.Выготского и его сотрудников; установление новых физиологических факторов, раскрывающих механизмы селективного протекания нейрофизиологических процессов стало возможным в корне пересмотреть классические взгляды на процессе внимания и по-новому трактовать явление внимания.

Чтобы понять, как возникает селективная активация в мозге создающая физиологическую основу как произвольного, так и непроизвольного внимания, необходимо детально рассмотреть структуру и функции моделирующей системы мозга, объединяющей активирующие и другие мозговые центры.

По определению Даниловой Н.Н., моделирующая система мозга реализует свои функции через особый класс функциональных систем, регулирующих процессы активации в составе различных видов деятельности. Она регулирует цикл бодрствование – сон, стадии и фазы сна, уровни и специфику функциональных состояний во время бодрствования, а также процессы внимания благодаря ее способности создавать как локальные, так и генерализованные эффекты активации и инактивации в нервной системе. Моделирующая система мозга представлена многими активизирующими структурами, находящимися в сложных взаимоотношениях друг с другом и локализированными на разных уровнях ЦНС.

По мнению Л.С. Выготского, рассматривая вопрос о мозговой организации внимания необходима дифференциация, как в отношении отдельных структур мозга, так и в отношении отдельных форм внимания.

Большую роль в организации внимания играют любые доли головного мозга. А.Р.Лурия приводит примеры описания поведения больных при клинических поражениях любные доли мозга. Больные потеряли возможность,...




1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998.

2. Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте/ Хрестоматия по вниманию/Под ред. А.Н.Леонтьева, А.А.Пузырея, В.Я. Романова. - М., 1976. - С. 184-219.

3. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания.- М., 1974.

4. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание.- М.:Просвещение, 1972.

5. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы.-М.:Просвещение, 1980.

6. Данилова Н.Н.. Психофизиология. Учебник для вузов.- М.: Аспект Пресс,1998..

7. Дубровинская Н.В. Некоторые характеристики внимания в онтогенезе//Психологический журнал. - 1982. - Т.З. - №5. - С. 54-65.

8. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. –М: Изд-во Моск. ун-та. 1973.

9. Набатникова Л. Влияние социально значимых раздражите¬лей на характер внимания/Дошкольное воспитание. - 1970. -№7. - С. 36-38.

10. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. I. — М., 1989.

11. Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе//Вопросы психологии. - 1990. - №4. - C.J61-167.

12. Словарь практического психолога/ Сост. С.Ю.Головин.-Минск: «Издательство АСТ», 2001.-800 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу