*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Реабилитационный досуг для детей группы риска.

курсовые работы, психология

Объем работы: 53 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 980 руб.

Просмотров: 730

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение. 3

1. Дети группы риска как особая социальная группа.

1.1. Общая характеристика детей группы риска. 5

1.2. Причины отклоняющегося поведения детей и подростков. 12

2. Реабилитационный досуг для детей группы риска.

2.1. Досуг как институт социализации и адаптации детей и подростков. 20

2.2. Понятие реабилитационного досуга, его задачи, принципы, виды. 25

2.3. Проблемы и перспективы реализации реабилитационного досуга для детей группы риска. 33

Заключение. 37

Список литературы. 49

Введение



Во все времена и в любом обществе деятельности по воспитанию подрастающего поколения уделялись особое внимание и забота, так как от этого зависит будущее общества, его процветание. В настоящее время, когда очень остро стоит проблема детской безнадзорности, все больше подростков оказываются предоставлены сами себе и оказываются вовлечены в преступный бизнес, начинают с раннего детства пробовать алкоголь и наркотики, совершают систематические правонарушения и не успевают в обучении. Детская безнадзорность имеет целый ряд причин. Это и занятость родителей, и их неумение налаживать контакты со своими детьми, организовывать совместный досуг. Но наиболее остро проблема безнадзорности стоит для детей из неблагополучных, асоциальных семей. В таких семьях доминирует аморальный образ жизни родителей, их низкий общеобразовательный уровень, эмоционально-конфликтные отношения в семье, неполная семья, плохое материальное положение. Дети из таких семей, как правило, проводят большую часть своего времени на улице, рискуя попасть под влияние криминогенных и асоциальных структур. Все это заставляет задуматься о том, что от того, чем занимается подросток в свободное время, как организовывает свой досуг, зависит дальнейшее формирование его личностных качеств, потребностей, ценностных ориентаций, мировоззренческих установок, а в целом предопределяет его положение в обществе.

С подростками отклоняющегося поведения ведется работа различными организациями, такими как комиссии по делам несовершеннолетних, социально-реабилитационные центры, а так же некоторые культурно-досуговые учреждения, но эта работа ведется не в полной мере, и не всегда дает положительный результат. Потребность в совершенствовании воспитательного процесса в современных условиях предполагает поиск путей повышения эффективности педагогического воздействия на личность подростка, способных обеспечить ее реабилитацию. Одним из условий повышения эффективности воспитательной работы является деятельность, в...

1. Селенина Е.В. «Методическое пособие по организации реабилитационного досуга для детей и подростков группы риска по социальному сиротству».

2. Воронина Т.Д. «Реабилитационный досуг для детей группы риска по социальному сиротству в период школьных каникул» // «Инновационные услуги в профилактике социального сиротства. Опыт Томской области», М., 2006.

3. Пежемская Ю.С. «Опыт социально-психологической реабилитации подростков групп социального риска»// «Психологическая помощь подросткам. Работающие программы», М., 2004.

4. Ерошенков И.Н. «Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков», М., 2004.

5. Киселева Т.Г. «Основы социально-культурной деятельности», М., 1995.

6. «Психолого-педагогическая и социальная поддержка детей и молодежи «группы риска»: состояние, проблемы, перспективы», Тверь, 1998.

7. Трегубов Б.А. «Свободное время молодежи: сущность, типология, управление», СПб, 1991.

8. Штейнберг Е.Б. «Педагог и подростки: трудности и радости совместного бытия», М., 2002.

9. Захаров А.П. «Отклонения в поведении ребенка», М., 1993.

10. Регуш Л.А. «Психология современного подростка», СПб, 2005.

11. Шихарев П.Н. «Жить без алкоголя?», М, 1988.

12. Дементьява И.Ф. «Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как следствие семейного неблагополучия», М., 2004.

13. Степанов В.Г. «Психология трудных школьников», М., 1988.

14. Забрянский Г.И., Емельянова Л.В. «Статистика преступности несовершеннолетних в России: Аналитический обзор» – Москва, 2005.

15. Нечаева А.М. «Детская беспризорность — опасное социальное явление» // Государство и право, 2001, № 6.

16. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. №120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (с изменениями от 13 января 2001 г., 7 июля 2003 г.).

17. Федеральная Целевая Программа от 21 марта 2007 г., №172 – ФЦП «Дети России».

18. Ширгалин Б.Ш., Карелин С.И., Романенко Р.В. "Методическое пособие по организации социальной службы «Ребенок на улице» и...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу