*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного искусства

рефераты, психология

Объем работы: 20 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 140 руб.

Просмотров: 555

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение …………………………………………………………………… 3

Понятие способностей в психолого-педагогических исследованиях ….. 4

Творческие способности, условия их развития …………………………. 10

Использование декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей детей …………………………………………..

16

Заключение ………………………………………………………………… 19

Литература …………………………………………………………………. 20

Требования гуманизации педагогического процесса, выдвинутые педагогами и психологами, формирование творческой личности, создание эмоционально благоприятной обстановки для каждого ребенка, обеспечивающий его духовное развитие, предполагают усиленное внимание к развитию творческих способностей детей.

Развитие образования должно осуществляться в интересах формирования творческой личности. Так как творческие люди легче приспосабливаются к жизни, они активны и интересны, самодостаточны, они являются движущими силами прогресса общества. Развивать творческую личность необходимо начинать с самого раннего возраста.

Проблема развития творческих способностей всегда привлекала внимание ученых, педагогов, психологов. (Ю. Б. Алиев, Н. А. Ветлугина, А. Н. Лук, Б. П. Никитин, Я. А. Пономарев, О. П. Радынова, Б. М. Теплов и др.). Эта область научных исследований остается актуальной и значимой сегодня.

Исследователи дают определение творческим способностям, как индивидуальным особенностям человека, обуславливающим предрасположенность к осуществлению творческой деятельности, то есть созданию предметов материальной и духовной культуры. Также выделяют условия формирования творческих способностей, специфику развития творческих способностей детей.

Отметим, что любые творческие способности сами по себе не превращаются в творческие свершения. Для получения результатов необходимы опыт и знания, желание, мощная мотивационная основа.













Понятие способностей в психолого-педагогических исследованиях.

Всякая деятельность требует от человека обладания специфическими качествами, определяющими его пригодность к ней и обеспечивающие определенный уровень успешности ее выполнения. Эти индивидуально-психологические особенности называют способностями личности, причем выделяют, только такие способности, которые, во-первых, имеют психологическую природу, во-вторых, индивидуально варьируют.

Подчеркивая связь способностей с успешной деятельностью следует ограничить круг...

Литература

1. Алякринский Б. С. О таланте и способностях. - М. «Знание», 1971.

2. Воробьева Г., Якушенко Т. Развиваем творческие способности // Дошкольное воспитание. – 1990, №1.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991.

4. Левин В.А. Воспитание творчества. Томск, Пеленг, 1993.

5. Лук А.Н. Психология творчества – М.: Наука, 1971.

6. Мелик-Пашаев А.Л. Педагогика искусства и творческие способности. – М.: Знание, 1981.

7. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. Кн. 1 – М.: Владос, 1997.

8. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М.: Педагогика, 1976.

9. Проблемы способностей / Под ред. В.Н. Мясищева. – М.: Академия, 1962.

10. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу