*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Социально-психологический портрет лидера

дипломные работы, психология

Объем работы: 120 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 2450 руб.

Просмотров: 919

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………...………3

Глава 1. Теоретический анализ исследование лидерства………………...…….8

1.1. Понятие и сущность лидерства………………………………………...8

1.1.1. Понятие, сущность и основные модели лидерства…………….8

1.1.2. Лидерство и групповая динамика……………………………...16

1.2. Психологические особенности лидера……………………...……..…20

1.2.1. Психологический портрет личности……………………...…...20

1.2.2. Функции лидера………………………...………………………33

Глава 2. Эмпирическое исследование лидерства среди учащихся средней образовательной школы………………………………...………………….……39

2.1. Организация и методы исследования………………………...………39

2.1.1. Программа исследования…………………………...………….39

2.2. Результаты изучения лидерства среди учащихся средней образовательной школы………………………………………..……………….40

2.2.1. Результаты выявления лидеров среди учащихся……………..40

2.2.2. Результаты составления социально-психологического портрета лидера………………………………………………...…………..……48

2.2.3. Обсуждение полученных результатов……………………..….58

Заключение…………………………………………………………………….…60

Список используемой литературы……………………………………….….….63

Приложения………………………...……………………………………………67

Введение



Проблема лидерства традиционно вызывает большой интерес в науке. И точно также тема лидерства связывает фундаментальные и прикладные исследования в социальной и организационной психологии.

Современный подросток - личность противоречивая, это способный ученик; послушный, любящий родителей ребёнок; подавляющий мнение других, в окружении своих сверстников лидер; одаренный талантом художник; уверенный в своей правде, борющийся за признание своего мнения как равноправного при взаимодействии со взрослыми и детьми гражданин. Важно, чтобы эти противоречия нашли своё отражение в целостной гармонии реально существующего мира. Однако постоянный поиск решения возникающих проблем, невозможность найти нужный ответ приводят подростков в антисоциальные группировки, где они обретают криминальный опыт и негативное отношение к жизни под влиянием асоциального окружения. В обществе сложилась тревожная ситуация, когда именно отрицательно ориентированные лидеры привлекают всё большее число подростков в молодёжные группировки. Противостоять разгулу безнравственности в подростковой среде можно только при создании организационно-педагогических условий «взращивания» лидера, способного делать процесс межличностных отношений более целенаправленным, эффективным, вызывающим у сверстников чувство осмысленности происходящего. Важно, чтобы лидер был подлинным носителем нравственных ценностей, способным к реализации собственной индивидуальности, нацеленной на саморазвитие, творчество и самосовершенствование. Основными характеристиками лидера-старшеклассника должна стать «свободоспособность» (О.С. Газман) как умение жить и работать в постоянно меняющемся мире, разрабатывая собственную стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор, неся за него ответственность, вырабатывать в себе умение использовать особенности своей индивидуальности для раскрытия индивидуальности другого человека. Социальная потребность общества состоит в том, чтобы каждый человек действовал как...

1. Абашкина Е.Б., Кослапова Ю.Н. О теориях лидерства в современной политической психологии США // США: Экономика, политика, идеология. 1995. № 1.

2. Авцинова Г.И. Политическое лидерство // Государство и право. 1993. № 5.

3. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2004.

4. Алавидзе Т.А. Социальная психология в современном мире. М., 2002.

5. Алифанов С.А. Основные направления анализа лидерства // Вопросы психологии. 1991. № 3..

6. Аронсон Э. Социальная психология. М., 2002.

7. Базарова К.Т. Лидерские качества руководителя как социально психологический феномен // Современный кадровый менеджмент. М., 2007.

8. Базарова К.Т. Лидерство и руководство: реинтерпретация традиции и рефлексия новой ситуации // Российский психологический журнал. 2006. № 3.

9. Базарова К.Т. Феномен распределенного лидерства: социально-психологическая рефлексия новой ситуации // Новые в психологии: Сборник статей молодых ученых факультета психологии Московского университета / Отв. редактор М.А. Степанова. М., 2006.

10. Бендас Т.В. Психология лидерства: учебное пособие. СПб., 2009.

11. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. 2000. № 1.

12. Бендер П.У., Хеллман Э. Лидерство изнутри / Перевод с англ. М., 2005.

13. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 2001.

14. Большаков В.Ю. Развитие лидерской одаренности у старшеклассников. М., 2000.

15. Большаков В.Ю. Методы и методики выявления лидерской одаренности у старших школьников: Методические рекомендации для педагогов-психологов. М., 1999.

16. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. М., 2005.

17. Джамгаров Т.Т., Румянцева В.И. Лидерство в спорте. М., 1993.

18. Евстифеева Н.В. Особенности социально-психологической адаптации женщин с лидерскими качествами // Кадры газовой промышленности. 2006. № 3.

19. Евстифеева Н.В.Графический метод диагностики межличностных отношений // «Образование: исследовано в мире». М., 2002.

20....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу