*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста при чтении книг русских поэтов

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 41 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 492

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3

1. Общая характеристика эстетического воспитания 5

1.1 Теория и история эстетического воспитания 5

1.2 Психолого-педагогические основы эстетического воспитания 8

2. Поэзия в эстетическом воспитании 18

2.1 Поэзия А.С. Пушкина в эстетическом воспитании 18

2.2 Н.А. Некрасов в эстетическом воспитании 30

Заключение 38

Список использованной литературы 40

Введение



Актуальность темы курсового исследования обусловлена тем, что «… специально дет¬ская литература всегда и везде составляет и будет составлять одну из самых жалких, самых ложных и самых ненужных отраслей общей литературы», - говорил Писарев.

Нельзя не признать справедливость положения критика о том, что для детей нередко пишут не только неталантливые люди, но и просто не имеющие элементарного профессиона¬лизма в художественном творчестве. Действительно, читать «нравоучительные историйки», которые, увы, издавались и издаются для детей под прикрытием специфики детской ли¬тературы, — занятие мало полезное. Даже вредное: искажа¬ется вкус, убивается интерес к литературе, к чтению и к по¬знанию мира через чтение. В таком случае бесспорный и вечный тезис Пушкина: «Чтение — вот лучшее ученье», - теря¬ет смысл. Не случайно во всем мире, на всем протяжении истории литературы талантливые критики, писатели, поэты и сами педагоги проявляли отеческую заботу именно об эс¬тетических качествах произведений, адресованных детям. Пос¬ледним в жизни Пушкина было письмо писательнице Ишимовой. Гений русской и мировой поэзии перед выездом на дуэль анализировал ее исторические рассказы для детей, оза¬боченно писал ей о великой ответственности автора детской книги за будущее Отечества.

Степень разработанности темы в литературе. В традиционной борьбе за доказательство мысли об эсте¬тической природе литературы для детей активно участвовали В.А. Жуковский, В.Ф.Одоевский, Л.Н.Толстой, Ф.М.Досто¬евский. Взгляд на литературу для детей как на высокое искус¬ство в конце XIX—в первые десятилетия XX века укрепляли М. Горький, А.А. Блок, И.А. Бунин, А.Н. Толстой, А.И. Куприн.

Практическая значимость работы заключается в системном теоретическом и практическом исследовании основных проблем, обусловленных темой. Результаты исследования могут быть использованы в научных, учебных и практических целях.

Методологическую базу исследования составляют общенаучный диалектический метод познания и...

Список использованной литературы



1. Азадовский М.К. Пушкин и фольклор//Сказки Пушкина в школе. — М.: Просвещение, 1972. — С.33.

2. Алексеева Л.С. Народная мудрость о воспитании прекрасного. Монография / Л.С. Алексеева // Под ред. В.В. Макаева. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. - 168с.

3. Алиев Ю.Б. Основы эстетического воспитания / Ю.Б. Алиев/ Р.Т. Ардаширова/ Л.П. Барышникова //Под ред. Н.А. Кушаева. - М., Просвещение, 1986. -240с.

4. Аничкин С.А. Эстетическое воспитание и эстетическое развитие

5. младшего школьника /СА. Аничкин //Эстетическое воспитание детей. — Свердловск, 1975.

6. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. / Сост. С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. - М.: Педагогика, -1985.-363 с.

7. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. - М.: Педагогика, 1987. - С.98-99. Там же. - С.71.

8. Бабушкина А.П. История русской детской литературы. — М.: Уч¬педгиз, 1948. - С.9.

9. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. - М.: Искусство, 1986. - 444 с.

10. Белинский В.Г., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. О детской литературе. — М., 1983. — С.332.

11. Благой Д.Д. Творческий путь Пушкина (1826—1830). — М.: Сов. писатель, 1967. — С.535.

12. Владимиров Л.И. Всеобщая история книги. — М.: Книга, 1988. - С. 213-214

13. Волынкин В. И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников. – М., Феникс, 2007 – 441 с.

14. Духовность личности: Проблемы образования и воспитания (история и современность). Тезисы докладов и выступлений на XXI-й сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической мысли (2-4 декабря 2001 г.) - М., 2001.

15. Зуев Н. «Крестьянские дети» Некрасова//»Жизнь и поэзия — одно»:

16. Очерки о русских поэтах XIX—XX вв. — М.: Современник, 1990. — С.127.

17. Зуева Т. В. Сказки А. С. Пушкина: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1989.

18. Маршак С. О сказках Пушкина//Соч.: В 4 т. — Т.4. — М.,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу