*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности саморегуляции личности при различном стиле родительского отношения

курсовые работы, психология

Объем работы: 46 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 461

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3

1.Влияние семьи на процессы саморегуляции подростка 6

1.1 Особенности подросткового возраста 6

1.2.Саморегуляция подростка как новообразование этого периода онтогенеза 11

1.3. Стили родительского отношения 14

2. Практическое исследование взаимосвязи стиля родительского отношения и особенностей саморегуляции личности 26

2.1 Обоснование методов исследования 26

Описание шкал опросника 30

2.2. Проведение исследования, полученные результаты 34

2.3. Обсуждение результатов 36

Заключение 40

Библиография 43

Приложение 1. 46

Приложение 2. 47

Введение



Семья для ребенка – это первая социальная микросреда, один из социальных институтов общества. В условиях нарастающего материального и социального расслоения общества происходят изменения в семейном воспитании и в семье в целом. Материальная нестабильность, стремление обеспечить благополучие семьи, значительно сокращают время, силы и внимание родителей к воспитанию детей, что приводит к игнорированию их психологических потребностей, чрезмерности или недостаточности требований – обязанностей, требований - запретов к нему, увеличивает строгость санкций за нарушение требований ребенком, приводит к неустойчивости стиля воспитания в семье.

Известно, что нарушение внутрисемейных отношений патогенно влияет на развитие личности ребенка. При этом одной из основных причин, способствующих формированию психопатологических черт личности, обычно называют детско-родительское отношение матери и отца к своему ребенку, которое проявляется в чрезмерной холодности и требовательности, чрезмерном рационализме, эмоциональном отвержении ребенка или в неумеренной аффектации

Актуальность: В данный момент наблюдается значительный рост исследований, посвященных детско-родительским отношениям и развитию подростка в семье. Однако проблема связи детско-родительских отношений и самосознания подростков до сих пор не была конкретным предметом изучения. Поэтому данное исследование направлено на поиск связей между стилями детско-родительских отношений (конструктивными и деструктивными) и особенностями самосознания в подростковом возрасте. Актуальность его заключается в выявлении скрытых механизмов, которые лежат в основе развития подростковой саморегуляции.

Научная новизна исследования состоит в установлении связи детско-родительских отношений и саморегуляции в подростковом возрасте.

Практическая значимость: Полученные данные могут быть использованы при разработке психопрофилактических программ, целью которых является:

1) оптимизация детско-родительских отношений;

2) гармоничное...

Библиография





1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.,1999.

2. Агейко О.В. Историческая эволюция типов детско-родительских отношений.//Развитие психологии в Беларуси: история и современность. Сборник статей Республиканской научной конференции. Часть 2. Мн.: 2001

3. Актуальные проблемы социально-психологтческой помощи семье: теория и практика: Материалы международной научн. – практич. конференции. Мн.: 2000

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.М.,1968.

5. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии.1999.№4.С.23-24.

6. Бороздина Л.В. Притязания личности и самооценка // Вестник МГУ,серия 14, №3,1996.

7. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М.,1990

8. Бубнова И.А. Проблемы современной семьи и их влияние на развитие подростка.// Гуманитарно-экономический вестник.- 2001.- №2

9. В мире подростка./Под ред. А.А. Бодалева.- М., Медицина, 2002

10. Вассерман Л.И.,, И. А. Горьковая, Е. Е. Голицина. Психологическая методика «Подростки о родителях» и ее практическое применение. Методическое пособие. М.: СПБ «Фолиум», 1994, 56 с.

11. Возрастная и педагогическая психология/ под ред. А.В.Петровского. М..1999.

12. Выготский Л.С. Педология подростка: проблемы возраста// Собр.соч.: в 6 т. Т.4.С. 5-220; С. т .,2003. 244-269.

13. Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения: учеб. Пособие. – Челябинск,2006.

14. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей.// Социологические исследования.- М.: "Наука", 1996.- №3

15. Джинотт Х.Дж. Между родителем и подростком.- М.: Издательство "Прогресс".- 2000

16. Катаева-Венгер А.А. Трудный возраст: Подростки сегодня.- М.: Школьная пресса, 2002

17. Кле М. Психология подростка: (Психосексуальное развитие)/ Пер. с фр.- М.: Педагогика, 1991.- Пер. изд.: Бельгия, 2006

18. Комиссаренко Т.И., Колесник Н.Т. Особенности семейного воспитания и их влияние на...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу