*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Роль развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом.

дипломные работы, Разное

Объем работы: 73 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 655

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование значения развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом 9
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом 9
1.2Особенности развития слухового восприятия детей с нормальным и нарушенным слухом 14
1.3Роль развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом 29
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Эмпирическое исследование развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом 35
2.1Определение методов исследования и организация эксперимента 35
2.2Проведение констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 39
Выводы по главе 2 43
Глава 3. Развитие слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом 44
3.1Методика развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом. Проведение формирующего эксперимента 44
3.2Динамика развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом. Контрольный эксперимент и анализ полученных результатов 53
Выводы по главе 3 59
Заключение 60
Список литературы 63
Приложения 67
Актуальность исследования. Число детей с нарушением слуха – глухих и слабослышащих, к сожалению, растет во всем мире с каждым годом. Дети теряют слух по разным причинам, иногда еще до рождения. Если нарушение слуха наступает до овладения ребенком речью, она без обучения не развивается совсем; если до потери слуха дошкольник был говорящим, он начинает терять речь и может стать глухонемым. Иногда поражение охватывает очень большую область улитки, и тогда врачи говорят о тотальной глухоте; в других случаях площадь поражения оказывается значительно меньше, и это состояние слуха медики квалифицируют как тугоухость, а детей называют слабослышащими.
По данным отечественной и зарубежной статистики число людей с нарушениями слуха увеличивается. Проведенные в различных странах исследования показали, что 4-6% населения планеты имеют нарушения слуха в степени, затрудняющей социальное общение. В силу значимости социальных и личностных последствий изучение интеллекта в детском возрасте в период
усиленного его развития в процессе обучения волнует не только психологов, работающих с данной категорией детей, но и педагогов, родителей.
Сниженный слух в той или иной степени ограничивает возможности восприятия не только устной речи, но и речевых звучаний, звуков музыки. Именно поэтому такое важное значение приобретает целенаправленная, специально организованная работа по развитию слухового восприятия (РСВ) в учебно-воспитательном процессе дошкольного учреждения.
Развитие слухового восприятия и формирование произносительных навыков в школах для глухих и слабослышащих детей обусловлено спецификой обучения детей со сложным слухом и осуществляется в ходе всего учебно-воспитательного процесса. Система работы по развитию слухового внимания направлена на развитие нарушенной слуховой функции, формирование и совершенствование у учащихся навыков восприятия и воспроизведения устной речи, восприятия...
По сводным статистическим данным отечественных и зарубежных авторов за последние годы отмечается тенденция к увеличению числа детей с нарушениями слухового развития. Поэтому в настоящее время все более актуальной становится проблема медицинской, психолого-педагогической, социальной реабилитации и абилитации детей с нарушением слуха. К сожалению, проблемы образования и воспитания детей с нарушениями в развитии являются наименее исследуемой сферой педагогики и психологии. Развитие слухового восприятия детей является актуальнейшей проблемой современности и относится к одной из ведущих задач школы для детей с нарушениями слуха. Эта работа охватывает весь учебно-воспитательный процесс.
В нашем исследовании мы смогли проанализировать научную литературу по проблеме исследования и представить психолого-педагогическая характеристику детей с нарушенным слухом; выявить особенности развития слухового восприятия детей с нормальным и нарушенным слухом; представить роль развития слухового восприятия в обучении детей с нарушенным слухом. Тем самым были решены теоретические задачи исследования.
По итогам проведенного теоретического анализа научной литературы, мы смогли организовать и провести экспериментальное исследование уровня развития слухового восприятия и успешности обучения у детей с нарушенным слухом. Для проведения исследования мы подобрали несколько упражнений:
1.Первичная оценка уровня развития слухового восприятия:
2.Понимание ребенком устной речи;
3.Состояние самостоятельной речи ребенка;
4.состояние слуха.
В экспериментальном исследовании принимали участи 20 детей с нарушенным слухом с диагнозом – тугоухость 1 и 2 степени, воспитанников Учебно-воспитательного комплекса № 1824 для детей с нарушением слуха Зеленоградского округа г. Москвы.
По результатам проведенного констатирующего эксперимента мы отметили, что в исследуемой группе детей с нарушенным слухом уровень развития слухового восприятия недостаточно высокий – мы не смогли выявить ни одного ребенка с...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу