Педагогика М.Монтесори: за и против" (прагматизм) +сравнительная таблица,Методика Г.Домана: за и против

Методики этих двух педагогов, в одно время похожих потому как обе содержат в себе принцип «раннего развития» детей (от одного года до 3-х лет), но сами по себе - скорей различны, чем идентичны.
Методика Монтессори заключается в том, чтобы превратить обучение ребенка в игру, учитывая его (ребенка) интересы, и предоставив ему возможность самостоятельно развиваться и познавать этот мир, взрослый должен лишь осуществлять роль помощника во всем этом. Обучение проводиться в основном через различные игры, и подразумевает в себе скорее либо самостоятельное освоение полученного «материала», либо его освоение в группе детишек такого же возраста, или чуть старше или младше. В ходе занятий по подобной методике педагоги всячески пытаются пробудить в детишках «исследователей» этого мира, пробудить в них желание получить и понять информацию, а также добиться каких-либо ... В отличие от методики Монтессори, методика Догмана подразумевает всесторонне (физическое и умственное) развитие детей независимо от их интересов, точнее под влиянием педагогов и родителей, и фактически – «насильно».
Занятия даются ребенку педагогом в уже подготовленном для запоминания и усвоения информации виде.
В данном случае ребенок вырастает весьма эрудированным, имеющим ....