*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие навыков общения младших школьников.

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 78 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 704

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 4
1. Психолого-педагогические основы развития навыков общения младших школьников. 7
1.1. Общение как категория психологии 7
1. 2. Особенности общения младших школьников 17
1. 3. Внеурочная деятельность и ее влияние на развитие общения младших школьников 28
1. 4. Средства изучения навыков общения
младших школьников. 36
2. Организация работы по развитию навыков общения………….37
2.1.Диагностика по определению навыков общения…………….37
2.2. Формирующая работа навыков общения……………………42
2.3. Определение влияния внеурочной деятельности на развитие
общения………………………………………………………………68
Список литературы………………………………………………………....76
Современный этап развития нашего общества характеризуется глубокими экономическими и социальными преобразованиями. Поэтому необходимость ориентировать процесс обучения на формирование готовности личности к постоянно меняющимся запросам социума, к сотрудничеству с другими людьми на сегодняшний момент уже не вызывает сомнений. Однако, несмотря на постоянно растущую в обществе потребность в людях коммуникабельных, обладающих разносторонними знаниями, современная школа с существующим в ней набором форм и методов обучения не в должной степени способствует формированию коммуникативных умений школьников.
Проблема эффективной организации процесса формирования коммуникативных умений в ходе учебной деятельности нашла свое отражение в исследованиях отечественных и зарубежных ученых. Таковы работы Т.Н. Мальковской о коммуникативных аспектах руководства младших школьников, А.В. Мудрика - о взаимодействии школьников и способах воспитательного влияния на них, В.В. Чечета - об особенностях общения родителей с детьми и др. [20, с. 15 ].
В настоящее время важная роль в формировании коммуникативных умений отводится в психолого-педагогической литературе младшему школьному возрасту, поэтому актуальность выбранной нами темы очевидна и не вызывает сомнений. Основная цель обучения учащихся культуре общения — формирование у них адекватного коммуникативного поведения. Коммуникативное поведение человека — это совокупность норм и традиций общения.[17, с. 56]
Адекватное коммуникативное поведение — это такое коммуникативное поведение, которое соответствует принятым для определенной ситуации нормам и является эффективным. Таким образом, учащиеся должны освоить этикетные нормы общения (как надо? как принято?) и правила и приемы эффективного общения (как лучше? как эффективней?).
Основные задачи, стоящие перед учителем следующие:
— сформировать коммуникативную грамотность учащихся, заключающуюся в знании ими функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества, понимании...
1. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1984.
2. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. — Иркутск, 1989. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. — М., 1984.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1989.
4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. — М., 2006.
5. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986.
6. Дубина Л. Развитие у детей коммуникативных способностей. // Начальная школа, 2005. - № 10. С. 7.
7. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. — М., 1981.
8. Клянченко Е. А. Учим детей общаться.// Начальная школа, 2006. - № 6. С. 63-68.
9. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. — М., 1984.
10. Максимова А. А. Развитие коммуникативных способностей младших школьников. // Начальная школа плюс до и после, 2005. - № 1. С. 3-7.
11. Мир детства: младший школьник. — М., 1988.
12. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. — М., 1981.
13. Озерова И. Н. Формирование коммуникативной культуры детей. // Начальная школа, 2004. - № 11. С. 65-70.
14. Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. — М., 1984.
15. Исследование развития познавательной деятельности. — М., 1971. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. —М., 2005.
16. Казарцева ОМ. Культура речевого общения: Уч. пос. для студентов пед. уч. заведений. - М.: Наука, 1998.
17. Леонтьев А.А. Психология общения. -2-е изд., испр. и доп. — М.: Смысл, 1997.
18. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.
19. Методика преподавания культуры общения в средней школе / Стернин И.А., Новичихина М. Е. и др. Воронеж, 1995....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу