*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Имиджеобразующие стратегии в образовательном дискурсе (на материале электронных ресурсов университета)

дипломные работы, Филология

Объем работы: 72 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 3000 руб.

Просмотров: 659

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Заключение
Заказать работу
Введение ……………………………………………………………………..
1.Основные характеристики образовательного дискурса ………………..
1.1Определение понятия «дискурс» ……………………………………..
1.2Микро - и макроуровень образовательного дискурса ………………
1.3 Понятие имиджа университета и его составляющие ……………….
1.4 Коммуникативные стратегии рекламы и PR в образовательном дискурсе ……………………………………………………………………...
1.5 Функции рекламы и PR в образовательном дискурсе ………………
Выводы по первой главе …………………………………………………….
2.Коммуникативные стратегии, лингвистические и паралингвистические средства создания имиджа университета с помощью электронных ресурсов ………………………………………….…………………………...
2.1 Коммуникативные стратегии и тактики, направленные на создание имиджа университета ……………………………………………………….
2.2 Лингвистические и паралингвистические средства создания имиджа университета ……………………………………………………….
Выводы по второй главе ……………………………………………………
Заключение …………………………………………………………………..
Список использованной литературы ……..…………………………………
Приложение 1…………………………………………………………………
Приложение 2…………………………………………………………………
Исходя из цели и задач нашего исследования, мы определили дискурс как суммарную и всеобщую сеть из всех произнесенных или написанных на том или ином языке высказываний, упакованную в форму текстов и вплетенную в ткань реальных событий, пережитых языковым сообществом.
Коммуникация образовательных учреждений со своими потребителями, ставшая необходимой для образовательных учреждений в последнее время, рассматривается нами как тип образовательного дискурса. Данный вид коммуникации проявляется в рекламных и PR -мероприятиях.
Стратегической целью создателей рекламного фильма и сайта университета является привлечение талантливых и способных абитуриентов из разных концов мира обучаться именно в этом университете. Для воплощения этой цели авторы используют определенные механизмы воздействия на получателя информации (коммуникативные стратегии). При формировании положительного имиджа университета используются две основные коммуникативные стратегии: стратегия положительной самопрезентации и стратегия оптимальной адресации.
Основной имиджеобразующей коммуникативной стратегией является стратегия положительной самопрезентации. Трансляция и воздействие имиджа осуществляется посредством знака, характерной символики, включающей в свое значение метафору «наш студент и в недалеком будущем выпускник имеет хорошие перспективы трудоустройства».
Стратегия оптимальной адресации предназначена для построения модели потенциального потребителя.
Стратегия положительной самопрезентации реализуется с помощью ряда коммуникативных тактик: тактики позитивного позиционирования, тактики акцентирования и информирования, тактики апелляции к авторитету.
Тактика позитивного позиционирования в свою очередь реализуется элементами выделения университета из ряда подобных, подчеркивания своего первенства во многих областях, элементами апелляции к традиции и истории университета, элементами описания месторасположения университета.
Реализация тактики акцентирования и информирования включает в себя: высокий...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу