*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности организации самостоятельной работы студентов

рефераты, психология

Объем работы: 23 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 496

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................3
1. Самостоятельная работа, как продуктивный вид деятельности студентов...............................................................................5
2. Виды самостоятельной работы..............................................10
3. Организация самостоятельной работы студентов........................12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.......................................23
Социально-экономическая ситуация в нашей стране и в современном мире в силу увеличивающейся конкуренции на рынке труда предъявляет все более высокие требования к профессионалам. Это влечет к переменам в высшей школе - переход на подготовку компетентных, высококвалифицированных специалистов, способных принимать самостоятельные решения и руководить трудовыми коллективами по окончании вуза, то есть требуется значительно поднять уровень профессионально-практической готовности выпускников.
В свете данных образовательных тенденций современному обществу необходима личность, способная к самосовершенствованию, саморазвитию, творческому преобразованию действительности. В настоящее время существует противоречие между потребностью общества в активной, творческой, интеллектуальной личности и реальными возможностями, умениями самой личности [9, с. 53].
Государству нужны профессионалы, обладающие не только системой значимых знаний, умений и навыков, высокой квалификацией, но и способные к самообразованию, самосовершенствованию, социальной и профессиональной мобильности. Решение задач модернизации белорусской системы образования с целью подготовки квалифицированных кадров, способных к компетентной, ответственной и эффективной деятельности по своей специальности на уровне мировых стандартов, предполагает повышение роли самостоятельной работы студентов в процессе обучения в вузе, стимулирование их профессионального роста, воспитание творческой активности [4, с. 15].
Качество образовательного процесса на этапе профессиональной подготовки в вузе во многом определяет успешность человека в будущей
профессиональной деятельности и эффективность его взаимодействия с другими людьми.
Высшая школа отличается, главным образом, методикой учебной работы и степенью самостоятельности обучаемых. Студент сам осуществляет познание. Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы, формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту характера,...
На мировом образовательном пространстве самостоятельная работа в той или иной форме, уже давно в действии. В отечественной дидактике роль самостоятельной работы тоже никогда не умалялась. Менялись только ее формы, удельный вес в общем учебном процессе, варьировалось определение ее задач и содержание. Актуализация понятия самостоятельной работы и активное включение ее в учебный процесс в высшей школе в нашей стране обусловлено как необходимостью учета международных тенденций, так и потребностями отечественного образования [7, с. 5]. I
В нашей работе были рассмотрены материалы в области педагогики и психологии высшей школы по проблеме организации самостоятельной работы студентов. Мы выделили философское и психологическое толкование определений «самостоятельность», «самостоятельная деятельность», определение понятия «самостоятельная работа студентов».
Проанализировав статьи, посвященные самостоятельной работе и деятельности студентов, важно отметить, что именно этот вид деятельности является наиболее продуктивным, творчески направленным и личностно -ориентированным в учебном процессе. |
Самостоятельная работа предназначена не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д. Значимость самостоятельной работы выходит далеко за рамки отдельного предмета, в связи с чем выпускающие кафедры должны разрабатывать стратегию формирования системы умений и навыков самостоятельной работы. При этом следует исходить из уровня самостоятельности абитуриентов и требований к уровню самостоятельности выпускников с тем, чтобы за период обучения искомый уровень был достигнут.
Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и характера работы любой начинающий специалист должен обладать...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу