*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Активные методы преподавания психологии

рефераты, психология

Объем работы: 23 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 390

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение......................................................................стр. 3-4
Глава 1. Современные методы преподавания психологии, стр. 5-10
Глава 2. Активные методы преподавания психологии.......стр. 11-20
Заключение.............................................................стр. 21 -22
Список используемой литературы.....................................стр. 23
При изучении психологии, как науки, студентам важно усвоить логику развития науки во времени, т. е. какие общественные потребности ее породили и как она помогла удовлетворить их. Основной целью преподавания данного предмета является усвоение студентами общих закономерностей функционирования психики. Эти общие замечания относятся к методике преподавания психологии, как науки. Студенту же любой профессиональной ориентации надо научиться использовать знания в данной области в будущей практической деятельности, чтобы разбираться в психологических особенностях людей разных возрастов и оказывать на них воздействие при организации игровой и учебной деятельности, а также развитии лучших черт личности в деятельности. Переход на
многоуровневую систему подготовки специалистов в университете потребовал существенного пересмотра методической системы обучения гуманитарным дисциплинам. Стала необходимой разработка учебно-методических и дидактических материалов по содержанию учебных дисциплин образовательно-профессиональных программ базового высшего образования государственного общеобразовательного стандарта, курсов по выбору. Увеличился удельный вес времени для самостоятельной работы, что повлекло необходимость разработки методической системы проведения самостоятельной и индивидуальной работы на основе использования соответствующих средств информационных технологий, которые позволяют осуществлять индивидуализацию и дифференциацию обучения. Успехи информатизации общества, образования невозможны и без необходимого уровня информационной культуры, как в масштабах социума, так и отдельно взятой личности. Подходы к формированию информационной культуры специалистов разного профиля должны носить дифференцированный характер с выделением обязательного ядра, связанного с социокультурными аспектами информатизации общества. Основная тенденция, которая
просматривается в динамике формирования информационной культуры,
3
связана с...
1. Гонезенко М.В. Методика указания к изучению психологических дисциплин. Москва, 1991.
2. Журнал «Вестник» №3, 2007.
3. Толстых Н.Н. Психологическая технология развития временной перспективы и личностной организации времени. Москва, 1991.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу