*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

КУРС_Факторы успешности в представлениях молодежи и людей среднего возраста

курсовые работы, психология

Объем работы: 49 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 671

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения представлении молодежи о жизненном успехе 6
1.1. Жизненный успех как социальный феномен 6
1.2. Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик молодежи… 11
Глава 2. Основные характеристики жизненного успеха в сознании молодежи в современной России 16
2.1. Объективные и субъективные факторы формирования представлений молодежи о жизненном успехе 16
2.2. Экспериментальное исследование по выявлению факторов успешности в представлениях молодежи и людей среднего возраста 17
2.3. Тенденции развития и перспективы успешности молодёжи 41
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение 52
Введение

Актуальность исследования продиктована социальными, экономическими и политическими изменениями, произошедшими в социуме в последние годы, которые коснулись прежде всего современной молодежи. В условиях предельной нестабильности общественного сознания, современная молодежь в процессе профессионального и личностного самоопределения пытается выделить и усвоить нормы новой взрослой жизни.
Термин «успешность» является одним из самых распространённых в языковой культуре современного российского общества. Представление об успешной личности в контексте западной культуры связано с материальным благополучием, прагматизмом и индивидуализмом. По мнению российского психолога Ю.М. Орлова, потребность в достижениях и успехе формируется под влиянием социогенных факторов и определяется как постоянное соревнование человека с самим собой в стремлении превзойти ранее достигнутый уровень исполнения, оригинально решить возникшую проблему .
Изучение представлений о социальной успешности и самоопределения личности необходимо для выработки путей и способов реализации личности, раскрытия потенциала личности, формирования конструктивного отношения к действительности, позитивного подхода к решению стоящих перед нею задач.
Таким образом, актуальность исследования обусловлена необходимостью теоретического и практического осмысления представлений молодежи о факторах успешности, выявления их связи с самоопределением личности. Поскольку современная социокультурная обстановка ориентирует молодежь на мобильность, социальную успешность, очевидно, что от представления об успешности зависят направленность средств ее достижения, особенности самоопределения. Но вместе с тем и эффекты самоопределения в немалой степени обусловливают, корректи-руют представления об успехе.
Исследования успешности были проведены в различных сферах деятельности: производственной (P.M. Загайнов, В.Г. Зазыкин, В.Н. Кузнецов) , военной (П.А. Корчемный, Л.Г. Лаптев, В.Г. Михайловский, В.Н. Селезнев),...
Заключение

Важнейшей характеристикой в системе отношений человека с окружающим миром является оценка его успешности/не успешности. При анализе психологической природы факторов успешности наибольшим потенциалом обладает подход, рассматривающий её как особую направленность личности с характерной мотивацией на достижение, ценностями, коммуникативными навыками, когнитивными способностями, умением контролировать эмоции.
Представления юношества о социальной успешности включают характеристики деятельности, поведения, переживаний человека с позиций, учитывающих их общественную и личностную (субъектную) оценку, что свидетельствует о высокой степени дифференцированности в выборе качеств. В ядерной структуре представлены качества, в совокупности раскрывающие возможность для самоопределения личности, они акцентируют способности познавать себя и окружающий мир, раскрывают перспективы личностного и профессионального роста. В представлениях юношества, социальная успешность связана с характеристиками жизненного пути, счастьем, судьбой, особенностями личности.
Обнаружены половые различия в представлениях об успешности: у девушек предполагается наличие увлеченности, активности, а у юношей доминируют опора на собственную самостоятельность, способность четко ставить цели, общение, в их понимании, выполняет не основную, а вспомогательную роль, главное – это эффективность в деятельности и уверенное поведение.
В зависимости от стилей межличностного взаимодействия представления о социальной успешности различаются рядом характеристик. Образы лиц авторитарного, агрессивного и альтруистического типов отличаются яркой выраженностью поведенческих характеристик, дружелюбного типа – преобладанием качеств поведения и деятельности, эгоистического и агрессивного типов – качествами, связанными с областью межличностных отношений и деятельности. Респонденты эгоистического типа не дифференцируют качества различных сфер.
Представления об успешности различаются в зависимости от объективной...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу