*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности виртуальной компьютерной социализации в старшем подростковом возрасте.

дипломные работы, психология

Объем работы: 120 стр.

Год сдачи: 0

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 506

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание

Введение…………………………………………………………………..2
Глава I Теоретические основы исследования
социализации человека…………………………………………………9
1.1. Проблема социализации человека в зарубежной
и отечественной психолого-педагогической литературе……………9
1.2. Сущностная характеристика процесса
социализации человека………………………………………………….34
1.3. Особенности Интернет-общения и
интеграции понятий социализация, интерент-пространство………40
Выводы по первой главе………………………………………………..52
Глава II Эксперементальное исследование
специфики общения старших подростков в
Интернет-среде и особенности их социализации……………………..54
2.1. Психологические особенности коммуникаций
подростков в Интернет-среде……………………………………………54
2.2. Влияние статусного положения и самооценки
старешего подростка на специфику его
общения в Интернет-среде………………………………………………49
2.3. Экспериментальное исследование специфики
общения старших подростков в интернет-среде………………………91
2.4. Социально-педагогические рекомендации
по использованию Интернет- общения в педагогической
практике……………………………………………………………………103
Выводы по 2 главе………………………………………………………..109
Заключение………………………………………………………………..113
Список литературы………………………………………………………116
Приложение………………………………………………………………..120
Введение
Конец ХХ века ознаменован все более широким применением компьютеров и информационных технологий в самых разных сферах жизни. Компьютеры позволяют значительно повысить эффективность работы в различных видах деятельности и открывают человеку новые горизонты познания. Жизнь современного человека теснейшим образом переплетена с различными техническими устройствами и приборами, которые входят в нашу жизнь все глубже и глубже, соседствуя с нами практически во всех сферах нашей жизни. Пожалуй, сложно найти область жизнедеятельности человека, где не участвуют компьютеры. С ними связана и познавательная, и трудовая, и коммуникативная (творческая, рекреационная и т.д.) жизнь человека. Сосуществуя с компьютерами, человек и «играет» с ними - выбирая в зависимости от своих устремлений и возможностей игры себе по вкусу. Поэтому исследование деятельности человека, опосредствованной компьютерами и другими элементами информационных технологий, представляет собой одну из самых актуальных задач для психологической науки. В психологическом плане применение информационных технологий, с одной стороны, ведет к развитию и преобразованию деятельности за счет возникновения новых навыков, операций и способов выполнения действий, новых целевых и мотивационно-смысловых структур, новых форм опосредствования и просто новых видов деятельности, но, с другой стороны, отмечается значительное количество негативных последствий – технострессы, компьютерофобия, «наркотическая» зависимость от игровых программ и Интернета, хакерство и сужение круга интересов, некоммуникабельность и аутизм как следствие патологической поглощенности применения информационных технологий.
Интернет относят к мезофакторам социализации личности (А.В. Мудрик, В.А. Плешаков). Это одна из самых крупнейших сетей массовой коммуникации, охватывающая весь мир. Сегодня Интернет имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10%. [68] Компьютер стал для миллионов...
Заключение


Изучение методологических аспектов проблемы социализации позволяет определить ряд подходов к пониманию смысла данного явления: социологический, рассматривающий социализацию как общий механизм социального наследования; факторно-институциональный, определяющий социализацию как совокупность действия факторов, институтов и агентов социализации; интеракционистский, изучающий социализацию как важнейшую детерминанту межличностного взаимодействия и общения; интериоризационный, представляющий социализацию как процесс становления системы внутренних регуляторов посредством освоения личностью норм, ценностей, установок, выработанных обществом; интраиндивидуальный.
Анализ различных форм общения в Интернете позволяет сделать вывод о том, что Интернет благодаря его особенностям является удобным средством для изучения идентичности, особенно у посетителей чатов. Благодаря этому восприятие человека человеком становится отделенным от базовых категорий социального познания, которые выражены во внешнем облике, таких, как пол, раса, возраст и принадлежность к определенному социальному слою. Это порождает два ряда феноменов: во-первых, в Интернет становится возможным конструирование виртуальных личностей; во-вторых, благодаря отличиям реального общения от виртуального становится возможной Интернет-зависимость. Это обусловлено особенностями общения в Интернете:
• анонимность
• своеобразие межличностного восприятия
• добровольность и желательность контактов
• затруднения в эмоциональном окрашивании текста
• «растворенная» телесность
• возможность пробовать различные роль, примерять маски.
Виртуальное пространство оказалось не суррогатом, оно не копирует реальный мир, а предоставляет человеку уникальные возможности, которые отсутствуют в реальном мире. Вследствие этих уникальных возможностей, человек в чате обретает и иную ипостась своего существования - виртуальную. В виртуальности наладить отношения с человеком, легче, чем в реальности, поскольку не...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу