*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

РАСТИТЕЛЬНЫЕ МОТИВЫ В ГЖЕЛЬСКОЙ РОСПИСИ

дипломные работы, Разное

Объем работы: 54 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 693

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................3-4
ГЛАВА I. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР КЕРАМИЧЕСКОГО
ИСКУССТВА ГЖЕЛИ....................................................................5-22
ГЛАВА II. РОЛЬ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В
ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ...............22-35
1. Эстетическое воспитание школьников на уроках ИЗО...................22-28
2. Особенности преподавания декоративно-прикладного искусства
в школьном кружке...........................................................................28-31
3. Роль декоративно-прикладного искусства у школьников...............31-32
4. Эксперимент......................................................................................33-35
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ГЖЕЛИ.............35-52
1. Организация работы кружка.............................................................35-37
2. Учебно-материальное обеспечение...................................................37
3. Практические занятия........................................................................38-51
4. Организация выставок.......................................................................52
БИБЛИОГРАФИЯ............................................................................................53
ПРИЛОЖЕНИЕ................................................................................................54
Данная дипломная работа посвящается изучению такого промысла как Гжель. Ведь народно-прикладное искусство, это начало любой национальной культуры.
Из века в век, по крупицам, талантом мастеров многих поколений, в бытовых вещах и отражались самобытность поэтического мышления народа, его представление об идеалах прекрасного.
Но современем поиск этого перерос в истинно прекрасное, несущее людям добро и красоту. Так возникли Палех, Жестово, Федоскино - целая россыпь отечественных промыслов.
Гжель имела ярко выраженный народный характер, несло в себе черты русский, неповторимый образ.
В настоящее время в общеобразовательных школах преподавание тем по народным промыслам является недостаточным, ограничивается рассказами и показом в основном иллюстраций.
В процессе преподавания не показывается сам процесс выполнения изделий народного ремесла, потому, что сами учителя не являются мастерами, и не владеют практическими навыками. И по этому ограничиваются копированием иллюстраций. В результате обнаруживается невладение элементами декоративной росписи. Нарушение выбранных мотивов росписи и последовательное их выполнение.
В связи с огромным объемом творческого материала я и остановилась на разработке одной темы: “Растительные мотивы в Гжельской росписи”.
В мой диплом входит исторический обзор керамического искусства Гжели. В этой главе говорится о истории народного промысла и его нынешнем существовании, о художниках и мастерах, кто из века в век по крупицам создавал и приумножал славу этого древнего промысла на подмосковной земле.
Также в диплом входит психолого-педагогическая глава, где значительную роль играет декоративно-прикладное искусство в эстетическом воспитании школьников.
Сюда входят особенности преподавания, роль декоративно-прикладного искусства, и эстетическое воспитание школьников. Где говорится о роли декоративно-прикладного искусства и его места в жизни человека. Где решаются проблемы, связанные с формированием художественного сознания в процессе...
1. Аграновская М. Возрождение многоцветной Гжели. // Декоративное искусство СССР. 1985, № 1.
2. Дулькина Т. Становление, развитие и художественное своеобразие фаянса Гжели XIX века. - М.: 1979.
3. Капешина И. Традиции русского народного искусства в фарфоре Л.П.Азаровой. - В кн.: Традиции русского народного искусства и архитектуры. - М.: 1979.
4. Мусина Р. Пластика Гжели. - Сборник материалов для изучения Москвы и Московской губернии. Вып. 1, - М., 1864.
5. Попов О.С. Русская народная керамика. - М., 1957.
6. Салтыков А.Б. Художественная керамика Гжели. Ч. 1, Майолика XVIII века. - М., 1946.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Уч.педгиз., 1946.
8. Позднякова Г.С., Петрова О.Ф. Молодежь и изобразительное искусство. Ленинград, 1986.
9. Коган М.С. Эстетическое и художественное воспитание. Л., 1984.
10. Шевцов Е.В. Основные средства и формы эстетического воспитания. - М., 1985, с. 83.
11. Лобковская Т.С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. - М., 1983.
12. Комарова Т.С. Как научить ребенка рисовать /в помощь учителю. - М.: АО “Столетие”, 1989.
13. Платонов К.К. О знаниях, навыках и умениях. - С.П., 1963, № 11.
14. Фомина Н.Н., Дмитриева А.А., Горячева Н.А., Гросул Н.В., Щербаков А.В., Коротаева
Е.И., Копцова Т.А., Михайлова Н.Н., составитель - Фомина Н.Н. Изобразительное
искусство и художественный труд. - М.: Просвещение, - А.О. “учебн. лит.”, 1995

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу