*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ФОРМАЛИЗАЦИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ПРЕДПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 31стр

Год сдачи: 2010

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 623

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВВЕДЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ
1.1 Предпрофильная подготовка учащихся………………………………... 5
1.2 Элективные курсы как компонент предпрофильного обучения……... 6
1.2.1 Функциональное назначение и методы обучения, применяе-мые на элективных курсах………………………………….. 7
1.3 Структура элективных курсов………………………………………….. 8
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ФОРМАЛИЗАЦИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ» В ПРЕДПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ
2.1 Общие организационно–методические указания по разработке элек-тивного курса…………………………………………………………… 12
2.2 Конспект элективного занятия по теме: «Понятие модель. Матема-тические модели»…………………………………………………………… 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………. 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………… 30
ВВЕДЕНИЕ

Важнейшими направлениями инновационной деятельности в сфере об-разования в настоящее время являются профильное обучение и предпрофильная подготовка учащихся образовательных учреждений. По мне-нию специалистов, преобразование школьного образования должно охватить все возрастные группы обучаемых и для каждого из них иметь свою специфи-ку. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, функцио-нальным и эффективным.
Реализация профильного обучения старшеклассников предполагается через триаду курсов – базовых общеобразовательных, профильных и электив-ных. Именно последние играют важную роль на этапе предпрофильной подготовки и в системе профильного обучения на старшей ступени школы и являются важнейшим средством построения индивидуальных программ, так как в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей и последующих жизненных планов. Поэтому тема, выбранная для исследования, является акту-альной.
Целью курсовой работы является изучение проблемы организации элек-тивных курсов в предпрофильном обучении информатике и разработка элективного курса «формализация и моделирование» в предпрофильном обуче-нии информатике.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следую-щие задачи:
1) Проанализировать специальную литературу по проблеме исследо-вания.
2) Изучить структуру и организацию элективных курсов в предпро-фильном обучении.
3) Разработать конспект урока по теме : «Формализация. Этапы мо-делирования»
При решении поставленных задач применялись различные методы ис-следования: изучение литературы по проблеме исследования, систематизация и анализ материала, разработка методического материала к элективному курсу «Формализация и моделирование».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работе были рассмотрены: элективные курсы как компонент предпрофильного обучения в общеобразовательных учреждениях, функцио-нальное назначение элективных курсов, методы обучения и контроля знаний и умений учащихся, применяемые на элективных курсах, структура элективных курсов, их цели и задачи.
В ходе работы был сделан следующий вывод:
• использование элективных курсов по информатике в общеобразова-тельных учебных заведениях качественно повысит эффективность обучения и будет способствовать развитию информационной культуры учащихся;
• курс должен быть построен так, чтобы он позволял в полной мере ис-пользовать активные формы организации занятий, информационные, проектные формы работы;
• содержание курса, форма его организации должны помогать ученику через успешную практику оценить свой потенциал с точки зрения образова-тельной перспективы;
• выбранный элективный курс должен повлиять на выбор учеником сферы профессиональной деятельности, пути (направления) получения им об-разования в профессиональной школе;
• содержание элективных курсов не должно дублировать содержание предметов, обязательных для изучения;
• программа курса должна состоять из ряда законченных модулей. Это позволит ученику, в случае, если он понял, что его выбор ошибочен, перейти в следующей четверти (полугодии) на занятия по другому курсу.
Формой организации занятий при изучении нового материала рекомен-дуется лекция, охватывающая, как правило, весь урок или проектная деятельность.
Формы организации контроля: защита проектов, написание и защита рефератов, зачеты.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу