*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Общая характеристика работы заведующего кафедрой вуза

рефераты, психология

Объем работы: 24 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 480

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение......................................................................................3
Глава ГСоциально-психологические черты коллектива........................4
1.1 .Психологические особенности кафедрального коллектива..............4
1.2 Становления и развитие коллектива кафедры...............................5
Глава П. Психологический климат коллектива.................................7
Глава Ш.Взаимодействие членов коллектива......................................8
3.1 .Общение и его функции.........................................................8
3.2.Виды общения.....................................................................9
Глава ГУ.Становление личности в коллективе..................................11
Глава У.Руководство....................................................................13
5.1 .Стили деятельности руководства...........................................13
5.2.Руководство коллективом кафедры.........................................16
Глава VI-Конфликт и его значение в коллективе...............................18
6.1 .Функции конфликта............................................................18
6.2.Виды конфликта.................................................................19
б.З.Причины возникновения конфликта.........................................20
6.4.Характеристика исходов конфликта.........................................21
Выводы.......................................................................................23
Список используемой литературы.......................................................24
Роль научного коллектива в выполнении научных исследований существенно возросла в последнее время по сравнению с ролью учёных-одиночек. Если р, начале XX века вклад учёных - индивидуалов в общий объём научной продукции составлял до 80%, то сейчас он составляет около 30%, а 70% научной продукции «дают» научные коллективы. При совместной деятельности научных сотрудников и специалистов появляются дополнительные источники повышения эффективности научно-исследовательских работ. Помогая друг другу, используя лучшие достижения отдельных участников, коллектив способен решать более сложные задачи, чем это сделали бы несколько разрозненно работающих учёных.
В настоящее время характерно рассмотрение вопросов оптимизации деятельности коллективов и повышение их эффективности. Для осуществления этих целей предлагается опираться на административно-организационные рычаги управления. Результатом работы становятся различные методики диагностики работоспособности коллективов и способы ее повышения с управленческой точки зрения. Однако проблема повышения эффективности использования научных кадров - комплексная проблема, имеющая материально-технический, организационный, экономический, правовой, информационный, идеологический, психологический и другие аспекты.
Работа посвящена проблеме формирования стабильного научного коллектива, в котором важнейшим фактором, оказывающем решающее влияние на морально-психологическую атмосферу в коллективе, его эффективное взаимодействие, выступает стиль руководства. Заведующий кафедрой, организующий и направляющий свой коллектив на реализацию современных требований к подготовке специалистов, - и политический организатор, и научный работник, и педагог.
Сложность рассмотрения данной проблемы заключается в том, что большинство авторов выделяют в качестве основных различные факторы, оказывающие влияние на психологический климат коллективов. Поэтому для полноценного раскрытия темы целесообразно построить реферат с последовательным изложением некоторых...
Проблема повышения эффективности научного коллектива не может быть решена без учета социально-психологических явлений, основу которых составляют общение, личностные качества, процесс руководства и конфликтные ситуации.
Общение является кардинальным фактором, т.к. вне общения невозможно понять и проанализировать не только закономерности общественных единиц и коллективов, но и процесс личностного становления отдельного человека.
Так как коллектив представляет собой совокупность индивидов, то существенное влияние на формирование внутренней психологической ситуацией в коллективе оказывает развитие личности.
Наличие руководящих органов свойственно любому коллективу, поэтому руководитель не может не оказывать влияние на психологическую сферу группы. Кроме того, можно сказать, что создание нормального климата в коллективе является его непосредственной обязанностью.
Конфликты, неизбежно возникающие в коллективе, помимо деструктивных несут также и положительные функции, поэтому несправедливо придавать им только негативную окраску. Конфликты, например, способствуют развитию взаимопонимания между участниками взаимодействия и тем самым установлению нормального психологического климата внутри коллектива.
Таким образом, социально-психологический портрет кафедры, развитие и укрепление ее коллектива зависят от состава преподавателей, их способностей и степени ответственности, подготовленности к
педагогической деятельности. Форма организации работы и сплоченность коллектива, взаимоотношения в нем во многом определяются личностными качествами заведующего кафедрой, его авторитетом, стилем работы и руководства.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу