*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование свойств личности студента

рефераты, психология

Объем работы: 15 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 356

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................3
1. Общее понятие о темпераменте.......................................................4
2. Темперамент, свойство личности, психические процессы и состояния......5
3. Структура характера. Формирование характера...................................7
4. Развитие способностей..................................................................9
5. Организация самовоспитания студентов..........................................11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.................................15
Психология развивающего и воспитывающего обучения в высшей школе заслуживает особого внимания, так как соответствующая психолого-педагогическая подготовленность будущих специалистов помогает им успешно организовать воспитание подчиненных на производстве. Однако старший юношеский (студенческий) возраст выделен как специальный объект изучения сравнительно недавно, только сравнительно недавно стали планироваться исследования по вузовской педагогике и методике преподавания.
Психология учебно-воспитательного и научно-методического процессов в вузах значительно отличается от психологии этих процессов в средней школе. Это относится к организации учебно-воспитательного процесса и управлению им, профессиограмме преподавательского состава, воспитанию и обучению студентов, их профессиональной подготовке.
Процессы обучения и воспитания взаимосвязаны и не могут решаться отдельно. Воспитание нельзя рассматривать как приложение к обучению, как процесс, дополняющий учебные программы и планы. Воспитание и обучения неразрывно связанные процессы, взаимодополняющие друг друга.
Важнейшим принципом в подготовке специалистов с высшим образованием является принцип воспитывающего обучения. Психологические воздействия на развивающуюся, личность должны носить преимущественно характер научного управления ее самовоспитанием и самостоятельным усвоением учебного материала.
Большое значение имеет учет особенностей усвоения материала в старшем юношеском возрасте, развития творческого мышления на всех этапах формирования специалистов, а также личность преподавателя, отношения в коллективе, многоплановая целенаправленная внутренняя жизнь вуза создают условия для ускоренного гражданского созревания будущего молодого специалиста. В центре внимания преподавателя должно быть развитие творческих способностей воспитанников, формирование у них лучших качеств исследователя, профессионального отношения к труду, любовью к...
1. Бенидиктов Б.А. Бенидиктов СБ. Психолия обучения и воспитания в высшей школе. М.: 1983. С 144-187.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу