*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Менеджемт образовательного учреждения на примере ГОУ СШ №917

дипломные работы, менеджмент

Объем работы: 90 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 3200 руб.

Просмотров: 342

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
<br><br>ВВЕДЕНИЕ 2
<br>ГЛАВА 1. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 4
<br>1.1 Нормативно-правовая основа реализации прав граждан на образование 4
<br>1.2 ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ 11
<br>1.3 РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» В Г.МОСКВЕ 21
<br>ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ НА ПРИМЕРЕ ГОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВА-ТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №917 30
<br>2.1 Общая характеристика ГОУ СОШ № 917 30
<br>2.2 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 36
<br>2.3 Характеристика системы управления учреждения на основе функций управления 41
<br>ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ГОУ СОШ № 917 59
<br>3.1 Выявление проблем в деятельности учреждения 59
<br>3.2 Изменение принципов работы с родителями учеников школы № 917 63
<br>3.3. Повышение качества дошкольного образования через повышение профессионализма кадров 65
<br>ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
<br>СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 83
<br>ПРИЛОЖЕНИЕ 1 86
<br>ПРИЛОЖЕНИЕ 2 88
<br>ПРИЛОЖЕНИЕ 3 89
<br>ПРИЛОЖЕНИЕ 4 90

ВВЕДЕНИЕ
<br>На современном этапе развития цивилизации образование – это не сфе-ра потребления социальных услуг населением, как, например, здравоохране-ние, социальная помощь и защита, культура. Образование – это обработка, доводка, шлифовка, то есть производство «человеческого ресурса» для всех других сфер социально-экономической жизнедеятельности. Многое из того, что упущено в образовательном процессе, не компенсируешь впоследствии никакими социальными и экономическими реформами, перестройками госу-дарственного управления и местного самоуправления. Образование либо от-крывает новые возможности и перспективы развития экономики, технологий, науки, культуры, общества и государства, либо закрывает их на несколько ближайших десятилетий, как минимум. В этом качестве образование - еще и наиважнейший фактор стратегического планирования будущего состояния общества и государства.
<br>Наметившийся прогресс в деле развития государственно-общественного характера управления образованием, как это установлено фе-деральным законом «Об образовании», поможет материализовать эту истину также и в статьях государственного бюджета и стимулирует общественные (материальные, денежные, интеллектуальные и иные) инвестиции в образо-вание.
<br>Новое понимание места и роли образования в российском обществе формулируется в ряде основополагающих государственных документов - За-коне РФ «Об образовании», Национальном проекте образования в Россий-ской Федерации, Концепции модернизации Российского образования на пе-риод до 2010 года, а также в правительственных документах – «Концепции реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности», «Концепции профильного обучения на старшей ступе-ни среднего образования», где устанавливается принцип приоритета образо-вания в государственной политике, определяются стратегия и основные на-правления развития образования.
<br>Работники муниципального образования разрабатывают свои...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
<br><br><br>1. Федеральный закон «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, от 16.11.1997 N 144-ФЗ, от 20.07.2000 N 102-ФЗ, от 07.08.2000 N 122-ФЗ)
<br>2. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131–ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;
<br>3. Постановление Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 677 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образо-вательном учреждении»;
<br>4. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 сентяб-ря 1997 г. № 1204 «Об утверждении Типового положения об образователь-ном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста»;
<br>5. Приказ Госкомобразования СССР, Минздрава СССР, Госкомтруда СССР от 4 мая 1990 г. N 306/185/33 «Об утверждении Положения о санатор-ном детском дошкольном учреждении (группе) для ослабленных и часто бо-леющих детей и Типовых штатов санаторных детских дошкольных учрежде-ний для ослабленных и часто болеющих детей.
<br>6. Типовое положение об образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 677 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 14.02.1997 № 179, от 23.12.2002 № 919
<br>8.Должностная инструкция руководителя муниципального дошкольно-го общеобразовательного учреждения, утв. нач. управления образования ад-министрации Наро-Фоминского района
<br>9.Положение о порядке подбора, назначения и отстранения от должно-сти сотрудников в ГОУ СОШ № 917утв. 12.10.2003 г
<br>10.Положение об аттестации работников МДОУ № 43
<br>11.Устав ГОУ СОШ № 917
<br>2. Литература
<br>1. Алиев В.Г.. Дохолян C. В.. Организационное поведение: Учеб. посо¬бие. — Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 2005
<br>2. Антропов В А., Пиличев А.В. Современные проблемы управле-ния персоналом предприятий. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2004...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу