*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Сравнительный анализ Российских систем дистанционного обучения

курсовые работы, Экономика

Объем работы: 59 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1200 руб.

Просмотров: 612

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
<br><br>ВВЕДЕНИЕ 3
<br>1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 7
<br>1.1 Сущность понятия «дистанционное образование» 7
<br>1.2 Типы и формы дистанционного образования 12
<br>1.3 Особенности и преимущества дистанционного образования 16
<br>1.4 Современная структура дистанционного образования в России 21
<br>2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РОССИЙСКИХ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 26
<br>2.1 Институт дистанционного образования Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (ИДО МЭСИ) 28
<br>2.2 Система дистанционного образования Международного Института Менеджмента «ЛИНК» (МИМ «ЛИНК») 34
<br>2.3 Система дистанционного обучения Современного гуманитарного университета (СГУ) 37
<br>2.4 Институт международных программ РУДН 43
<br>2.5 Система дистанционного обучения университета «Дубна» 47
<br>2.6 Центр дистанционного обучения Элитариум 51
<br>ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
<br>СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ
<br><br>На современном этапе развития нашей страны стратегическим ресурсом становится информация, знания, творчество. Для получения доступа к любым источникам информации, каждый человек должен овладеть в определенной степени информационными технологиями. С каждым годом все интенсивнее происходит внедрение современных информационных технологий практически во все сферы человеческой деятельности. Поэтому сегодня наибольшую ценность представляют те специалисты, которые владеют не только специальными знаниями, но и соответствующими компьютерными технологиями.
<br>Образование для человека необходимо во всех областях его жизнедеятельности. Без постоянного пополнения своего образовательного багажа человеку трудно добиться высот. В современных условиях изменяется подход к вопросу о получении образования. В эпоху глобализации и перехода к экономике знаний информатизация системы образования и формирования системы открытого образования получают все более важное значение.
<br>Дистанционное образование – это совокупность образовательных услуг, которые предоставляются широким слоям населения как внутри страны, так и за рубежом, с использованием специализированной информационно-образовательной системы, которая базируется на средствах обмена учебной информацией на расстоянии.
<br>Темой данной работы является сравнительный анализ российских систем дистанционного обучения.
<br>Российское образование славится глубокими историческими традициями и признанными достижениями. В XX веке Россия была признана одной из стран всеобщей образованности, достигшей ведущих позиций во многих сферах фундаментальной науки, значительно обогатившей мировую культуру. К сожалению, 90-е годы перечеркнули большинство достижений в сфере образования, которые были утрачены в связи с трансформационным кризисом экономики России, а также не продуманным реформированием системы высшего образования.
<br>Отметим, что дистанционное образование, то есть система так...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
<br><br>1) Абраменкова И.В., Дьяконов В.П., Пеньков А.А., Петрова Е.В., Черничин А.Н. Новые информационные технологии: Учебное пособие. – М.: СОЛОН-Пресс, 2005. – 640 с.
<br>2) Андреев А.А. Введение в дистанционное обучение. Учебно-методическое пособие. – М.: ВУ, 1997 г.
<br>3) Ахаян А.А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. – СПб.: Изд-во «Корифей», 2001. – 170 с.
<br>4) Бент Б. Андерсен Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007. – 224 с.
<br>5) Бирюков Б.М. Интернет-справочник по образованию. – М.: Экзамен, 2002. – 325 с.
<br>6) Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – 167 с.
<br>7) Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2005. – 336 с.
<br>8) Полат Е.С, Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. – М.: «Академия», 2006. – 425 c.
<br>9) Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецова А.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. – М.: Дрофа, 2008. – 320 с.
<br>10) Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. Серия: Мастер решений. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 336 с.
<br>11) Трайнев В.А. Дистанционное обучение и его развитие. Обобщение методологии и практики использования. – М.: Дашков и К, 2007. – 294 с.
<br>12) Еляков А. Современное информационное общество // Высшее образование в России. 2001. № 4. с. 77-85.
<br>13) Малитиков Е.М., Карпенко М.П., Колмогоров В.П. Актуальные проблемы развития дистанционного образования в Российской Федерации и странах СНГ // Право и образование. 2000. №1 (2). С. 42–54.
<br>14) Тихомиров В.П. ДО: история, экономика, тенденции // Дистанционное обучение. 1997. № 2.
<br>15) Хуторской...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу