Акцентуация характера и их роль в управленческой деятельности
|   курсовые работы, Психология Объем работы: 27 стр. Год сдачи: 2009 Стоимость: 1200 руб. Просмотров: 659  |   |  | 
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
<br><br><br>Введение 3
 <br>1. Характер и акцентуации характера 5
 <br>1.1. Определение понятия «характер» 5
 <br>1.2. Акцентуации характера по А.Е. Личко и К. Леонгарду 9
 <br>2. Роль акцентуаций характера в управленческой деятельности 15
 <br>2.1. Особенности управленческой деятельности 15
 <br>2.2. Влияние акцентуаций на стиль управления 16
 <br>Заключение 26
 <br>Список использованной литературы 28
 Введение
 <br><br>Под характером следует понимать совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в его действиях и поступках.
 <br>Характер - это стержневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях .
 <br>Тема характеров и их типологий привлекала исследователей самых разных школ и направлений. Большой вклад в исследования характеров внесли психиатры - немецкие: Э. Кречмер, К. Леонгард и российские: А. Е. Личко и М.Е. Бурно. 
 <br>За последние годы в практической психологии, в основном благодаря усилиям К. Леонгарда и А. Е. Личко, сформировались представления о наиболее ярких (так называемых акцентуированных) характерах, которые весьма интересны и полезны для практики, в том числе могут учитываться и в организации управленческой деятельности. Были замечены некоторые устойчивые сочетания характерологических черт, причем оказалось, что таких сочетаний не бесконечное количество, а немногим более десятка. В настоящее время единой классификации характеров нет.
 <br>Каждый из ярких характеров с различной степенью выраженности встречается в среднем в 5-6 % случаев. Таким образом, не менее половины всех работающих имеют яркие (акцентуированные) характеры. В отдельных случаях встречаются сочетания типов характеров. Остальные условно могут быть отнесены к «среднему» типу.
 <br>Многочисленные попытки классифицировать типы характеров в целом (а не отдельных черт) до сих пор не увенчались успехом. Помимо разнообразия и многогранности характерологических качеств, многообразие предложенных классификаций объясняется и различием признаков, которые могут быть положены в их основу.
 <br>В последствии эти данные были рассмотрены во многих областях и сферах жизнедеятельности. Не обошло данное направление и сферу...
 Список использованной литературы
 <br><br>1. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 2000.
 <br>2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: Изд-во Моск. Университета, 1988.
 <br>3. Левитов Н. Д. Психология характера. М., 2006.
 <br>4. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1999.
 <br>5. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. СПб., 2003.
 <br>6. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. - М., 1964.
 <br>7. Морозов А. В. Деловая психология. СПб.: Издательство Союз, 2000.
 <br>8. Мостовая И. Акцентуации личности руководителей и их влияние на стиль управления.Журнал «Справочник кадровика», 2007, №11.
 <br>9. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 2004.
 <br>10. Радугин А.А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: Центр, 2001.
 <br>11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000. 
 <br>12. Симонов П. В. Темперамент - характер - личность. М., 2004.
 <br>13. Страхов И. В. Психология характера. Саратов, 2000.
 <br>14. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995.
 <br>15. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005.
 <br>16. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982.
 <br>17. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 2007.
 <br>18. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
 
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.