*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

развитие психических познавательных процессов в школьном возрасте

дипломные работы, психология

Объем работы: 86 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1600 руб.

Просмотров: 439

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 4
<br>1 Теоретический анализ развития психических познавательных процессов школьников 6
<br>1.1 Проблема развития психических познавательных процессов в работах отечественных и зарубежных психологов 6
<br>1.2 Особенности равзития психических познавательных процессов у школьников 9
<br>2 Экспериментальное исследование развития психических познавательных процессов в школьном возрасте 21
<br>2.1 Обзор диагностических методик для изучения уровня развития психических познавательных процессов 21
<br>2.2 Результаты первичной диагностики 26
<br>2.3 Программа развивающих упражнений и результаты вторичной диагностики 41
<br>2.4 Выводы и рекомендации 57
<br>Заключение 60
<br>Глоссарий 62
<br>Список использованных источников 64
<br>Приложение А «Исследование избирательности внимания» 68
<br>Приложение Б «Исследование концентрации внимания» 69
<br>Приложение В Тест «Корректурная проба» 70
<br>Приложение Г Тест «Долговременная память» 72
<br>Приложение Д Методика «Количественные отношения» 74
<br>Приложение Е Методика «Интеллектуальная лабильность» 76
<br>Приложение Ж Сводные результаты первичной диагностики психических познавательных процессов школьников 80
<br>Приложение И Сводные результаты вторичной диагностики психических познавательных процессов школьников 82
<br>Приложение К Сводные результаты первичной и вторичной диагностик психических познавательных процессов у учащихся 5-х классов 84
<br>Приложение Л Сводные результаты первичной и вторичной диагностик психических познавательных процессов у учащихся 9-х классов 86

Ощущение, восприятие, мышление служат неразрывными частями единого процесса отражения действительности. Чувственное наглядное познание предметов и явлений окружающего мира есть исходное. Однако ощущая, воспринимая, наглядно представляя себе любой предмет, любое явление, человек должен как-то анализировать, обобщать, конкретизировать, другими словами, мыслить о том, что отражается в ощущениях и восприятиях. Ощущения, восприятия, представления, мышление, память составляют познавательные процессы.
<br>Современное представление о природе, источниках, формах и видах, формировании и содержании психических познавательных процессов человека складывается на основе анализа результатов исследований проблем поведения, деятельности, общения, познания, действий и их мотивации.
<br>Психические познавательные процессы наиболее широко проявляются в учебной и в других видах деятельности, связанных с общими и интеллектуальными способностями. Высокий уровень этих видов деятельности зависит от многих факторов: личностного роста и развития, познавательной активности личности, но прежде всего, от сформированности познавательных процессов личности. Вот почему нами поставлена задача изучить развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения.
<br>Человек знакомится с окружающим миром с помощью познавательных действий, которые приводят к возникновению психических явлений. Эти действия относятся к различным психическим познавательным процессам: ощущению, восприятию, представлению, воображению, памяти, мышлению.
<br>Развитие психических познавательных процессов человека исследовалось в работах многих отечественных и зарубежных психологов разных времен. Основы современного понимания их природы заложены в работах М. Я. Басова, Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, Л. А. Венгера, Д. Н. Богоявленского, П. К. Анохина, А. Р. Лурии и ряда других ученых. Но, не смотря на то, что исследователи изучали данную проблему, до конца она...

1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие для вузов. - М.: Академический Проект, 2003. - 702 с. - ISBN 5-8291-0350-8
<br>2. Ануфриев, А. Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения [Текст] / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина. – М.: Ось-89, 2006. – 500 с. – ISBN 5-86894-319-8
<br>3. Артюхова, И. С. Развитие мышления, внимания, памяти, саморегуляции у младших школьников [Текст]: учебное пособие / И. С. Артюхова. - М. : Чистые пруды, 2008. - 30 с. - ISBN 978-5-9667-0457-5
<br>4. Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики &#61531;Текст&#61533;: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 192 с. ISBN 5-7695-0658-Х
<br>5. Блонский, П. П. Память и мышление [Текст] / П. П. Блонский. – СПб.: Едиториал УРСС, 2007.– 208 с. - ISBN 978-5-382-00308-5
<br>6. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с. – ISBN 978-5911-808-464
<br>7. Большая энциклопедия психологических тестов [Текст]. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. – ISBN 978-5-699-13698-8
<br>8. Бордовская, Н. В. Психология и педагогика &#61531;Текст&#61533; / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с. – ISBN 978-5-272-00266-2
<br>9. Венгер, Л. А. Психологическое обследование младших школьников [Текст] / Л. А. Венгер, Г. С. Цукерман. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 159 с. – ISBN 9-785-305000-177
<br>10. Возрастная и педагогическая психология [Текст]: Хрестоматия: учебное пособие / И. В. Дубровина. – М.: Академия, 2005. – 484 с. – ISBN 5-7695-2389-1
<br>11. Волков, Б. С. Психология младшего школьника [Текст]: учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков. - М.: Академический Проект, 2005. - с. 204. - ISBN 5-8291-0561-6
<br>12. Волкова, Т. Н. 1000. Творческие игры, задания и тесты для развития памяти и внимания у детей 6-12 лет. [Текст]: практикум / Т. Н. Волкова. - М.:...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу