*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Технологии групповой терапевтической работы с агрессивными подростками

курсовые работы, психология

Объем работы: 50 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 448

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АГРЕССИЯ И ПУТИ ЕЕ КОРРЕКЦИИ 5
1.1. Проблема подростковой агрессии в неблагополучных семьях 5
1.2. Коррекция агрессии в подростковом возрасте 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И КОРРЕКЦИЯ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ АГРЕССИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 32
2.1. Характеристика методик исследования и контингента испытуемых 32
2.2. Обработка и интерпретация результатов 33
2.3. Тренинг снижения агрессивности у подростков 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность: в связи с недостаточной изученностью возрастных различий агрессии и способов ее преодоления в подростковом возрасте – решение этой проблемы значимо на пороге самоопределения старшеклассника.
Цель: осуществить коррекцию агрессивности у подростков из неблагополучных семей.
Гипотеза: тренинг является эффективным средством модификации агрессивного поведения в подростковом возрасте.
Объект: эмоциональная сфера в подростковом возрасте.
Предмет: разработка тренинга коррекции уровня агрессивности у подростков из неблагополучных семей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать факторы агрессии в подростковом возрасте;
2. Выявить уровень агрессивности у подростков;
3. Разработать и провести тренинг модификации агрессивности в подростковом возрасте;
4. Повторно выявить уровень агрессивности у подростков;
5. Проанализировать результаты исследования.
Методы: анализ психологической литературы по проблеме, тестирование, статистический анализ данных.
Диагностическая методика: опросник Басса-Дарки.
Подростковый возраст – один из кризисных этапов в становлении личности человека. Он характеризуется рядом специфических особенностей. Это возраст кардинальных преобразований в сфере сознания, деятельности и системы взаимоотношений. Этот этап характерен бурным ростом человека, формированием организма в процессе полового созревания, что оказывает заметное влияние на психофизиологические особенности подростка. Основу формирования новых психологических и личностных качеств составляет общение в ходе различных видов деятельности - учебной, производственной, творческих занятий и пр.
Эксперимент проводился на базе СШ № 155 среди учащихся 8-ых, 9-ых классов с помощью диагностической методики: опросник агрессивности Басса-Дарки. В ходе эксперимента были получены следующие результаты.
На основании полученных данных выявлено, что до коррекционной программы у подростков наиболее высокие показатели по следующим шкалам: физическая агрессия (8,2), раздражение (7,9), вербальная агрессия (7,5). Полученные данные отлично выражают привычное для этих подростков поведение, которое они считают нормой, приемлемой в данных условиях.
После проведения коррекционной работы у подростков значительно упал уровень агрессивности. А именно упал уровень физической агрессии (5,2), раздражение снизилось до (6,9), вербальная агрессия упала до (7,5).
Таким образом, можно сделать вывод о том, что уровень агрессивности снизился.
Статистический анализ данных позволяет сделать вывод о том, что существуют значимые показатели, которые подтверждают наличие различий между первым и вторым диагностическим срезом, что в свою очередь подтверждает гипотезу исследования.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу