*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Возрастная периодизация

курсовые работы, психология

Объем работы: 23 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 658

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение……………………………………………………………………3
1. Проблемы периодизации развития…………………………………….4
2. Особенности психического развития разных возрастных
периодов…………………………………………………………………7
2.1. Младенчество (до 1 года)…………………………………………….7
2.2. Ранее детство (от 1 года до 3 лет)…………………………………...8
2.3. Дошкольное детство (от 3 до 7 лет)………………………………....9
2.4. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)……………………...11
2.5. Подростковый возраст (11-15 лет)………………………………….12
2.6. Старший школьный возраст. Ранняя юность (16-17 лет)……….....13
2.7. Юность (от 17 до 20-23 лет)……………………………………...….14
2.8. Молодость (от 20-23 лет до 30 лет)…………………………………15
2.9. Зрелость (от 30 до 60-70 лет)………………………………………...16
2.10. Поздняя зрелость (после 60-70 лет)………………………………..18
Заключение………………………………………………………………..20
Список использованной литературы…………………………………….23
Возраст - в психологии - категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического - временные характеристики индивидуального развития . Нужно различать процессы возрастного (онтогенетического) и функционального развития - в рамках отдельных процессов психических. Для последнего характерны относительно частые, парциальные изменения, накопление коих и создает предпосылки для качественных возрастных сдвигов в детском сознании и личности. В ряде концепции возраст рассматривается как суммация разнородных явлений роста, общесоматического, полового и нервно-психического созревания, зрелости и старения, сходящихся со многими сложными явлениями oбщественно-экономического развития человека в конкретных условиях.
В истории становления возрастной психологии было представлено достаточно много подходов к решению вопроса о возрастной периодизации.
Цель работы: дать характеристику каждого возрастного периода.
Задачи работы:
- рассмотреть проблемы периодизации психического развития;
- рассмотреть периодизацию психического развития и охарактеризовать каждый возрастной период;
- сделать выводы о закономерности возрастного развития человека.
Объект: возрастное развитие человека.
Предмет: особенности периодизации возрастного развития человека.
На сегодняшний день, к сожалению, не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. В результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано. Вместе с тем можно отметить и наличие общих тенденций в различных возрастных периодизациях, а также близость некоторых из них между собой.
В классификации Дж. Биррена выделяются восемь фаз жизненного развития человека.
Первая фаза — младенчество, охватывает период до 2 лет.
Вторая фаза — предшкольный возраст, от 2 до 5 лет.
Третья фаза —детство, 5-12 лет.
Четвертая фаза — юность, 12-17 лет.
Пятая фаза —ранняя взрослость, 17-25 лет.
Шестая фаза — зрелость, 25-50 лет.
Седьмая фаза — поздняя зрелость, 50-75 лет.
Восьмая фаза — старость, от 75 лет и далее.
По мнению Б. Г. Ананьева, недостатком этой классификации является то, что здесь не выдерживается единый принцип дифференциации. Выделение второй фазы (предшкольный возраст) происходит не по возрастному критерию, как в остальных случаях, а по социально-педагогическому признаку. Заметим, что такое смешение критериев возрастной периодизации характерно не только для классификации Дж. Биррена, но является достаточно распространенным явлением (например, Bromley D., 1966; Люблинская А., 1959; и др.). Проведя многоаспектный анализ различных подходов к возрастной периодизации, Д. И. Фельдштейн, так же как и Б. Г. Ананьев, обращает внимание на некорректность построения периодизации развития, когда в ее основе лежат разные принципы дифференциации — по возрасту (младенчество, детство и т. д.) и по роду деятельности (дошкольный, школьный и т. д.).
В классификации Д. Бромлей (Bromley D., 1966) выделяются пять циклов развития: внутриутробный, детство, юность, взрослость, старость. При этом каждый цикл в свою очередь подразделяется на несколько стадий.
Цикл «детство» охватывает три стадии: младенчество (от...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу