*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Специфика первичного контакта с пострадавшими в террористических актах и родственниками погибших

дипломные работы, военная кафедра

Объем работы: 80 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 737

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы организации первичного контакта с пострадавшими в террористических актах и родственниками погибших 7
1.1. Современные подходы к организации разъяснительной работы по вопросам экстренной психологической поддержки в воинском коллективе, направления, содержание, методы, специфика 7
1.2. Особенности эмоциональных реакций и поведенческих проявлений в первые минуты и часы после теракта 12
1.3. Направления и содержание работы заместителя командира подразделения по сплочению воинского коллектива в условиях катастрофы 35
Глава 2. Разработка комплекса педагогических и психокоррекционных мероприятий по сплочению воинского коллектива в условиях спасения населения 40
2.1. Отбор диагностического инструментария по выявлению условий и методов организации экстренной психологической помощи 40
2.2. Диагностика проявлений склонности к оказанию психологической помощи на месте трагедии 41
2.3. Анализ экспериментальных данных и выявление взаимовлияния качественных проявлений пострадавших и способов оказания первой помощи 45
2.4. Комплекс педагогических и психокоррекционных мероприятий по сплочению воинского коллектива в условиях спасения народа 65
Заключение 77
Список литературы 79
Приложение 83
Актуальность исследования. Проблема оказания психологической помощи при первичном контакте с пострадавшим в террористических актах и с родственниками погибших появилась не так давно. Хотя террористические акты – это постоянные спутники человечества, которые относятся к числу самых опасных и трудно прогнозируемых явлений современности, глобальных масштабов они достигли только в последние несколько десятилетий.
В настоящее время террористические акты приносят массовые человеческие жертвы, оказывают сильное психологическое давление на большие массы людей, влекут разрушение материальных и духовных ценностей, не поддающихся порой восстановлению, сеют вражду между государствами, провоцируют войны, недоверие и ненависть между социальными и национальными группами, которые иногда невозможно преодолеть в течение жизни целого поколения.
Жертвой террористического акта может стать каждый – даже тот, кто не имеет ни малейшего отношения к конфликту, породившему террористический акт. Террористические акты с каждым годом становятся все более тщательно организованными и жестокими, с использованием самой современной техники, оружия, средств связи.
В последние годы не только сохранилась тенденция к увеличению, но и произошел резкий рост преступлений террористического характера. Это, в свою очередь, привело к необходимости специального обучения военных психологов оказанию психологической помощи пострадавшим в теракте и семьям погибших, а также потребовало специальной разработки комплекса подходов к организации немедленного контакта.
Проблема психологической подготовки специалистов экстремального профиля деятельности (спасателей МЧС России, военнослужащих, сотрудников МВД и др.) является ведущей в рамках основных проблем психологии труда, психологии безопасности, экстремальной психологии. При сильном психологическом стрессе существует около десятка вариантов тех реакций, которые возникают у человека. В каждом случае есть своя специфика оказания психологической или даже первой...
1. Абдурахманов Р.А. Военная психология: методология, теория, практика. Учебно-методическое пособие. – М.: Военный университет, 1996. – 260с.
2. Александровский Ю.А. Психогении в экстремальных ситуациях. / Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия. – Мн.: Харвест, 2000. – С. 185-220.
3. Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных ситуациях. – М., 1991.- 66с.
4. Антонян Ю.М. Терроризм. – М.: Издательство «БЕК», 1998. – 321с.
5. Антонян Ю.М. Терроризм. Криминологическое и угловно-правовое исследование. – М.: НОРМА, 1998. – 356с.
6. Барабанщиков А.В. Педагогическая культура офицера / А.В. Барабанщиков, С.С. Муцинов. -М.: Воениздат, 1985. - 159 с.
7. Барсамов В.А. Контент-анализ газетных материалов (события в Беслане) // Социологические исследования. 2006. - №2. - С.62-64
8. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учебник для населения. / Под ред. Латчук В.Н., Крючек Н.А. – М.: Академия, 2005. – 264с.
9. Варфоломеев Н.Г. Терроризм: психологические корни и правовые оценки // Государство и право. – 1995. – № 4. – С. 18-26.
10. Васильев В.Л. Психология терроризма. // Сб. научных трудов СПб ЮИ ГП РФ № 2. – 328с.
11. Васильев В.Л. Психолого-педагогические проблемы предупреждения терроризма. // Материалы Международной конференции «Ананьевские чтения». СПб ГУ, 2001. – 129с.
12. Военная психология и педагогика: Учеб. пос. /Под ред. П.А.Корчемного и др. – М.: Совершенство, 1998. – 312с.
13. Гайдук Э.Г. Терроризм в современном обществе // Юрист. 2001. № 11. С. 39-43.
14. Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. М., 1994. – 345с.
15. Догадина М.А., Пережогин Л.О. Выявление, профилактика, реабилитация потерпевших. М., 2000. – 89с.
16. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. – М .:, 1979. – 50с.
17. Дэвис Б. Энциклопедия выживания и спасения. М., 1997. – 456с.
18. Замкова З.В. Ильчиков В.Г. Терроризм глобальная проблема современности. – М.: Дрофа, 1996. – 355с.
19. Зуев Ю. Сознание в поединке....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу