*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Авторская сказка как средство развития нравственно-этических представлений у детей подготовительной к школе группы

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 109 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 624

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение........................................................................................................... 3
Глава I. Теоретические основы развития нравственно-этических представлений у дошкольников подготовительной к школе группы средствами авторской сказки


1.1. Сущность нравственного воспитания и особенности развития нравственно-этических представлений в дошкольном возрасте …………………………………………..

7
1.2. Сказка как средство нравственного воспитания дошкольников...............................................................................
20
Выводы по I главе............................................................................................ 30
Глава II. Развитие нравственно-этических представлений у детей подготовительной к школе группы средствами авторской сказки
2.1. Выявление уровня сформированности нравственно-этических представлений детей..................................................
32
2.2. Система занятий по развитию нравственно-этических представлений детей на материале авторских сказок……….................................................................................

40
2.3.Результаты опытно-экспериментальной работы…………. 65
Выводы по II главе........................................................................................... 69
Заключение....................................................................................................... 73
Литература........................................................................................................ 78
Приложение...................................................................................................... 82
Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха развития человеческого сознания в соответствии со специфическими для нее задачами социального и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания.
В современной России, прошедшей через многие кризисные явления в политической, общественной и экономической областях жизни, все чаще встречаются обостренные межличностные конфликты, проявляется бездуховность, жестокость, отсутствие доброты, человечности, чуткости в отношениях, наблюдается асоциальное поведение, связанное с недостаточным развитием нравственных чувств и представлений. Поэтому на первый план сегодня выходят вопросы развития нравственных представлений подрастающего поколения.
В настоящее время практически все образовательные программы для детей дошкольного возраста содержат раздел, который специально посвящен воспитанию нравственных качеств личности, хотя называться предмет такого воспитания может по-разному: «социально-эмоциональное» воспитание, или «нравственное» воспитание, или формирование гуманного отношения к другим людям и пр. Важность этой задачи очевидна. Именно в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, оформляются и укрепляются основы личности и отношение к другим людям.
Нравственное воспитание подрастающего поколения – одна из основных задач общества. Маленький человек входит в сложный многогранный мир, в котором он встречается не только с добром и справедливостью, героизмом и преданностью, но и с предательством, обманом, корыстью. Ребенок должен научиться отличать хорошее от плохого. Для этого необходимо сформировать человека с прочными идейными убеждениями, высокой моралью, культурой труда и поведения. Воспитывать и формировать миропонимание ребенка необходимо, когда его жизненный опыт только начинает накапливаться. Именно в детстве определяется направленность личности, появляются первые моральные...
Понятия нравственности, этики являются одними из самых распространённых в языке, и в то же время одними из самых многозначных и неопределённых. Нравственные проблемы при этом предстают одними из самых важных для человека.
Этика является более широким понятием, по отношению к понятию нравственности, наукой, изучающей нравственность и мораль.
Формирование начал нравственно-этического сознания детей осуществляется в общем русле процесса нравственного воспитания.
Нравственное воспитание – это сложный и многогранный процесс формирования у личности нравственных идеалов, чувств, понятий и убеждений, привычек нравственного поведения, осуществляемый под воздействием социальных институтов с целью подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни, выполнения различных социальных ролей, т.е. это введение объективных условий в субъективный мир личности на уровне сознания, чувств, поведения
Выделяют различные подходы ученых к пониманию содержания процесса нравственного воспитания: когнитивный, оценочно-эмоциональный, интегративно-мировоззренческий, аксиологический, поведенческий (деятельностный), целостный.
Первоначальным этапом становления нравственности как характеристики личности человека учёные считают дошкольный возраст. Доказательством этому является достаточно большое количество работ, посвященных нравственному развитию детей.
Особое внимание в рамках данной работы мы уделяем старшему дошкольному возрасту (подготовительная к школе группа), так как именно в этом возрасте отмечается значительная дифференциация видов деятельности, в которых ребенок может проявить самостоятельность в принятии норм поведения и регулирования его в соответствии с внутренними мотивами. Также этот возраст является переходным к новому виду деятельности – учебной деятельности.
Содержанием нравственного воспитания является формирование таких нравственных качеств дошкольника, как: уважение к старшим, дружеские отношения со сверстниками, умение...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу