Переживание социального одиночества иногородними студентами первого курса

Высшее образование открывает большие перспективы в жизни, поэтому все больше молодых людей стремятся поступать в ВУЗы. Среди них не только жители города, но и жители области. Расстаться с родным городом или даже страной, семьей, друзьями, поступить в университет, - значит, многое изменить в жизни. Довольно тяжело, попав в незнакомую обстановку, видеть вокруг лишь чужие лица. Начав учиться в университете, многие студенты впервые живут отдельно от родных, они чувствуют себя лишенными поддержки и ощущения надежности. Некоторые студенты достаточно легко приспосабливаются к новой обстановке, - возможно, это зависит от знакомых, проживающих рядом и, конечно, от индивидуальных качеств студентов. Для других же переживание одиночества может стать серьезной проблемой и повлиять на результаты обучения студентов.
Такие черты личности как отчужденность, необщительность, замкнутость, эмоциональная неустойчивость, самокритичность, пессимистичность, скрытность, агрессивность взаимосвязаны с появлением переживаний одиночества у иногородних студентов первого курса.
В Лос-Анджелесе Л.Э.Пепло, Д.Расселом, К.И.Кутрона было проведено исследование переживания одиночества первокурсниками UCLA. Один из ключевых выводов заключается в определении важности субъективной удовлетворенности студентов своими отношениями. По результатам тестирования было установлено, что качественная оценка людьми своих отношений влияет на одиночество гораздо больше, чем количество связей. Исследователи предлагают помогать студентам в развитии их навыков общения и установлении эмоциональной связи со сверстниками. Но в их исследовании осталась не рассмотренной проблема о взаимосвязи социального одиночества и социальной адаптивности студентов, социального одиночества и личностных черт, предопределяющих возникновение субъективных переживаний одиночества или являющихся следствием этих переживаний. Изучение этой области проблемы поможет еще более грамотно построить «план помощи» иногородним студентам, нос к носу...

При переходе из школы в университет абитуриент сталкивается с необходимостью приспособится к совершенно новой социальной обстановке. Этот переход может стать волнующим испытанием, которое приведет к значительному развитию личности. Однако некоторым студентам такая задача может оказаться не по силам. Для них состояние одиночества становится преобладающим на протяжении всех лет пребывания в университете.
Данные, полученные мною в результате тестирования новичков университета, могут пригодиться тем, кто стремиться помочь студентам пережить процесс социальной адаптации. Полученные в ходе исследования данные позволяют судить о наличии таких черт личности как отчужденность, необщительность, замкнутость, эмоциональная неустойчивость, самокритичность, пессимистичность, скрытность, которые взаимосвязаны с уровнем субъективного ощущения одиночества. При беседе с испытуемыми было выявлено, что 7 человек из 20 говорят о том, что им тяжело общаться с другими людьми в силу присутствия у них нежелательных и неизменных черт характера о которых уже говорилось выше. Можно предположить, что в силу «зацикливания» на этих качествах, как на причине появления чувства одиночества, студенты могли вполне не заметить других причин, например, таких как факторы обстановки – огромные лекционные аудитории с их духом соперничества, жизнь в безликом общежитии. Признание этих факторов могло бы помочь студентам направить их усилия в нужное русло путем изменения личных расписаний занятий или переезда на жительство в более подходящее место, а не путем преодоления самих себя.
Важно так же помнить при оказании психологической помощи студентам, что необходимо помочь студентам приобрести навыки поведения, необходимые для установления и поддержания удовлетворительных отношений, и обратить внимание на взгляды, затрудняющие процесс их социальной адаптации.