*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Создание автоматизированной информационной системы тестового контроля знаний с использованием среды Delphi

дипломные работы, информационные технологии

Объем работы: 58листов

Год сдачи: 2008

Стоимость: 6000 руб.

Просмотров: 494

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ 7
1.1. Понятие информационной системы. Типы информационной системы. Свойства информационной системы 7
1.2. Проектирование ИС: жизненный цикл информационной системы, модели жизненного цикла информационной системы 9
1.3. Общие требования к разработке модели и формализованному описанию процессов 12
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 17
2.1. Анализ предметной области 17
2.1.1. Общая характеристика предприятия 17
2.1.2. Описание структуры предприятия 19
2.1.3. Выбор программного средства для построения модели предприятия. 26
2.2. Построение модели информационной системы тестового контроля
знаний 28
2.2.1. Тестирование - как метод педагогического контроля 28
2.2.2. Модель тестового контроля знаний 31
2.3. Реализация программы «Тестовая система» 35
2.3.1. Решения по техническому обеспечению 35
2.3.2. Решения по программному обеспечению 36
2.3.3. Анализ языков программирования. Выбор инструментальных средств. 37
2.3.4. Описание программы «Тестовая система» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59
Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации.
Информатизация общества — это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена. Информатизация общества обеспечивает:
 активное использование постоянно расширяющегося интеллекту-ального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, и научной, производственной и других видах деятельности его членов,
 интеграцию информационных технологий с научными, производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного производства, интеллектуализацию трудовой деятельности;
 высокий уровень информационного обслуживания, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации, визуализацию представляемой информации, существенность ис-пользуемых данных.
.....
Для устранения существующего положения было решено определить цель выпускной квалификационной работы – создание тестовой информационной системы контроля знаний учащихся.
Создание данной системы позволит повысить качество и скорость обуче-ния учащихся, а также увеличить эффективность работы преподавателей и снизить трудоемкость из-за уменьшения работы с бумагами.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
 изучить теоретические основы тестового контроля знаний и суще-ствующие программные средства;
 проанализировать деятельность объекта информатизации;
 выполнить программную реализацию информационной системы.
С развитием процесса информатизации образования изменяется объем и содержание учебного материала, происходит переструктурирование программ учебных предметов, интеграция некоторых тем или самих учебных предметов, что приводит к изменению структуры и содержания учебных курсов и, следовательно, структуры и содержания образования. Процесс информатизации образования и связанное с этим использование возможностей средств новых информационных технологий в процессе обучения приводит не только к изменению организационных форм, но и к возникновению новых методов обучения и контроля.
Частным случаем является тестирование с использованием компьютерной техники. При всех существующих недостатках, таких как некорректность выставленных в тесте вопросов, достоинств, у этого вида обучения и контроля учащихся, гораздо больше:
 большая объективность и, как следствие, большее позитивное стимулирующее воздействие на познавательную деятельность ученика;
 исключается воздействие негативного влияния на результаты тес-тирования таких факторов как настроение, уровень квалифика-ции и другие характеристики конкретного преподавателя;
 универсальность, охват всех стадий процесса обучения;
.....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу