*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Организация и проведение уроков-семинаров в школе

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 704

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Оглавление



Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации и проведения уроков-семинаров в школе 5
1.1. Понятие урока как формы обучения в школе и особенности его структуры 5
1.2. Нетрадиционные формы уроков, уроки-семинары 10
Глава 2. Методические разработки уроков-семинаров по теме «Имя существительное» (5 класс) 16
Заключение 36
Список литературы 37
Введение

Тема данной курсовой работы – «Система уроков-семинаров по теме «Имя существительное»».
Современная школа должна не только сформировать у учащихся определенный набор знаний, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей. Необходимым условием развития этих процессов является активизация учебно-познавательной деятельности школьников.
Нетрадиционные формы урока можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Это попытка повышения эффективности обучения возможности свести воедино и осуществить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения.
Семинар как форма совместного обсуждения каких-либо вопросов лицами, занимавшимися общей для них проблемой, имеет глубокие исторические корни, уходящие в античную педагогику. Семинарская форма обучения возникла в древнегреческих и римских школах, где сообщения учащихся сочетались с диспутами, комментариями и заключениями преподавателей. Дальнейшее развитие семинары получили в университетах Западной Европы, где с 17 в. они предназначались главным образом для работы студентов над источниками (как правило, по гуманитарным наукам). Семинар содержит в себе широкие возможности для развития самостоятельной познавательной и творческой деятельности, которые в си¬лу разных причин использовались в школе далеко не полностью.
Объект исследования – урок-семинар как нетрадиционная форма урока в школе.
Предмет исследования – уроки-семинары по теме «Имя существительное».

Цель – разработка системы уроков-семинаров по теме «Имя существительное».
Задачи исследования:
1) Провести обзор литературы по урочной форме обучения и по нетрадиционным формам уроков,
2) Раскрыть понятие урока как формы обучения в школе,
3) Рассмотреть структурные компоненты урока,
4) Провести обзор нетрадиционных форм организации уроков,
5) Раскрыть особенности урока-семинара,
6) Разработать конспекты уроков-семинаров по теме «Имя существительное» для 5-го класса.
Заключение

В 1-й главе курсовой работы раскрыты теоретические основы организации и проведения уроков-семинаров в школе. Урок – это минимальный учебный период, занимающий один академический час. Сущность урока составляет организация учителем разнообразной работы учащихся по усвоению ими новых знаний, умений и навыков, в ходе которой осуществляется их воспитание и развитие. Урок является основной формой организации текущей учебной работы. Структура конкретного урока определяется его типом, особенностями того или иного учебного предмета, характером конкретного, изучаемого в данный период материала, возрастными особенностями, а иногда и конкретным составом учащихся того или иного класса.
Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, науке, а так же развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными, самыми необычными источниками знаний. Интерес к работе вызывается и необычной формой проведения урока, чем снимается традиционность урока. Такие занятия позволяют шире вводить элементы занимательности, что повышает интерес к предмету. Урок-семинар в школе - это групповое практическое занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебном заведении. Семинар — форма организации урока, в которой укрупненная или ограниченная дидактическая единица передается в интраактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и глобальных целей развития.
Во 2-й главе представлены методические разработки уроков-семинаров по теме «Имя существительное» (5 класс).

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу