*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Гендерная социализация детей из многодетных семей (на примере ГУ «ТЦСОН г. Поставы)

дипломные работы, Социальная работа

Объем работы: 60 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 563

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………стр.3-8

Глава 1. Теоретический анализ проблемы гендерной социализации
детей в многодетных семьях……………………………………………………стр.8-29

1.1. Многодетная семья как институт гендерной социализации
детей……………………………………………………………………….стр.8-14
1.2. Сущность, структура, особенности гендерной социализации
детей в многодетных семьях……………………………………………..стр.14-18
1.3 Гендерный аспект воспитательной работы с детьми из многодетных семей ……………………………………………………….стр.18-29


Глава 2.Практика гендерной социализации детей в многодетных
семьях на примере отделения социальной адаптации и реабилитации
ГУ «Поставский территориальный центр социального
обслуживания населения»……………………………………………………….стр.30-49

2.1. Исследование гендерных различий в ценностных ориентация
девочек и мальчиков из многодетных семей……………………………стр.30-41
2.2. Анализ гендерного воспитания детей из многодетных семей
в отделении социальной адаптации и реабилитации
ГУ «Поставский ТЦСОН»…………………………………………………стр.41-46
2.3. Модель гендерной социализации детей из многодетных семей………...стр.46-49

Заключение………………………………………………………………………..стр.50-52

Список использованной литературы…………………………………………….стр.53-56
Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания всего общества, поскольку представляет собой систему социаль¬ного функционирования человека, один из основных институтов общества. Аксиоматичным определением «Семья — ячейка обще¬ства» обозначены роль и место семьи в обществе, неразрывная связь процессов, происходящих в обществе и его социальном ин¬ституте — семье. Ведь именно семья выступает основным институтом полоролевой социализации детей.
Семья — важнейший институт социализации детей, персональное окружение их жизни и развития. Как показывают многочисленные исследования (К. Обуховский, Б.Г. Ананьев, М.А. Олемаскин, Л.И. Божович, С.А. Беличева, А.В. Запорожец, Я.Л. Коломинский, Л.А. Панько, В.В. Чечет, Д.Б. Эльконин и др.), ее влияние на эмоционально-волевое, моральное, интеллектуальное, физическое развитие личности ничем нельзя заменить.
Изменения социально - экономической ситуации последних десятилетий в Беларуси в высокой степени отразились на функционировании одного из важнейших институтов социализации детей - семье. В условиях подобной радикальной перестройки общества семья в силу своей консервативной природы испытывает особые трудности при выборе стратегии в сфере социализации детей. Серьезные проблемы отмечаются исследователями в том числе и в отношении детей из многодетных семей.
Особенности жизнедеятельности многодетной семьи представляют интерес для ряда научных дисциплин. В социологии проблемы многодетной семьи освещали О.Н. Викторов, Н.А. Гартман, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьева, А.М. Демидов, В.Ф. Иванов, Э. Ивер-Жалю, А.А. Клецин, Б.С. Павлов, Н.Я.Соловьев; в психологии, психотерапии Р.Т. Байярд, Р. Бернс, М.И. Буянов, Д. Валлерштейн, М.Н. Волгина, И.С. Кон, Б.И. Кочубей, Д. Келли, С.К. Нартова-Бочавер, Ф. Райс, В. Сатир, Г. Фигдор, Т.И.Шульга и др.


Вопрос о социализации подростка в многодетной семье чрезвычайно актуален в силу особенностей физиологического, психического, социального развития,...
1. Багнюк, И.В. Гендерное воспитание как подготовка юношей и девушек к семейной жизни / И.В. Багнюк // Социально-педагогическая работа. – 2008. - №2. – С.19-21

2. Белинская, Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2001. – 26-60 с.

2. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. - М.: Просвещение, 1999. – 150-151 с.

3. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. - М.: Педагогика, 1997. – 378 с.

4. Воспитание детей в многодетной семье / под. ред. Н.М. Ершовой. – М.: Педагогика, 1980. - 206с.

5. Галагузова, Ю. Н. Социальная педагогика / Ю. Н. Галагузова, Г. В. Сорвачева, Г. Н. Штинова. – М.: Сфера, 2001. – 315 с.

6. Гендерная психология / А.А. Чекалина. - М.: Ось-89, 2006. – 211 с.

7. Гендерная терапия / И.Г. Малкина-Пых. - М.: Эксмо, 2006. – 235 с.

8. Графические методы в практической психологии / Е.С. Романова. - СПб.: Речь, 2001. – 416 с.

9. Григорьева, Е.А. Дети после развода / Е.А. Григорьева, Т.И. Мирук // Семья и школа. – 1995. - №5. - С. 18-19.


10. Ерусланова, Р.И. Феминология и гендерная политика / Р.И. Ерусланова, Е.М. Зуйкова. - М.: 2007. – 354 с.

11. Зубкова, Т.С. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи / Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина. - М.: Академия, 2003. – 163 с.

12. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А.И. Захаров. - М.: Просвещение, 1997. – 552с.

13. Кривой, Ю. И. О месте понятия «социализация» в современной педагогике / Ю. И. Кривой // Педагогика. – 2003. - № 5. – С. 11-22

14. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. - М.: Педагогика, 2002. – 329 с.

15. Методика и технология работы социального педагога / под ред. В.А. Сластенина. - М.: Наука, 2001. – 340 с.

16. Основы гендерной политики / под. ред. Г.И. Климантовой. - М.: РГСУ, 2006....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу