*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Государственный экзамен РГПУ им. А.И.Герцена 4-5 курс (спец.+бак.)

ответы на вопросы, педагогика и психология

Объем работы: 54 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 10000 руб.

Просмотров: 911

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Примеры вопросов
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Сущность дидактических принципов научности и доступности обучения.
2. Сущность дидактического принципа системности в обучении.
3. Сущность дидактического принципа наглядности в обучении.
4. Дидактические концепции отбора содержания образования.
5. Уровни представления содержания технологического образования.
6. Психолого-педагогические требования к процессу формирования и развития умений и навыков у учащихся в процессе обучения.
7. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию знаний учащихся в процессе обучения.
8. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию умений учащихся в процессе обучения.
9. Педагогическая концепция личностно-ориентированного обучения.
10. Здоровьесберегающие педагогические технологии.
11. Характеристика «Минимального объема социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования».
12. Психолого-педагогические основы формирования и развития творческих способностей у учащихся в процессе обучения.
13. Психолого-педагогические основы развития мышления учащихся на занятиях по технологии.
14. Психолого-педагогические основы художественно-эстетического развития учащихся в процессе обучения.
15. Психолого-педагогические основы организации учителем технологии профориентации учащихся.
16. Педагогические основы организации коллективной трудовой деятельности учащихся.
17. Педагогические принципы организации и развивающие возможности внеурочных занятий с учащимися по технологии.
18. Профессионально-квалификационная характеристика учителя технологии.
19. Организация и содержание индивидуальной научно-исследовательской деятельности учителя технологии.
20. Акмеологические аспекты деятельности учителя технологии и предпринимательства. Формы и методы повышения квалификации учителя технологии.
21. Нормативно-правовая база организации обучения учащихся технологии в общеобразовательной школе.
22. Анализ учебных программ по технологии для...
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Сущность дидактических принципов научности и доступности обучения.
2. Сущность дидактического принципа системности в обучении.
3. Сущность дидактического принципа наглядности в обучении.
4. Дидактические концепции отбора содержания образования.
5. Уровни представления содержания технологического образования.
6. Психолого-педагогические требования к процессу формирования и развития умений и навыков у учащихся в процессе обучения.
7. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию знаний учащихся в процессе обучения.
8. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию умений учащихся в процессе обучения.
9. Педагогическая концепция личностно-ориентированного обучения.
10. Здоровьесберегающие педагогические технологии.
11. Характеристика «Минимального объема социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования».
12. Психолого-педагогические основы формирования и развития творческих способностей у учащихся в процессе обучения.
13. Психолого-педагогические основы развития мышления учащихся на занятиях по технологии.
14. Психолого-педагогические основы художественно-эстетического развития учащихся в процессе обучения.
15. Психолого-педагогические основы организации учителем технологии профориентации учащихся.
16. Педагогические основы организации коллективной трудовой деятельности учащихся.
17. Педагогические принципы организации и развивающие возможности внеурочных занятий с учащимися по технологии.
18. Профессионально-квалификационная характеристика учителя технологии.
19. Организация и содержание индивидуальной научно-исследовательской деятельности учителя технологии.
20. Акмеологические аспекты деятельности учителя технологии и предпринимательства. Формы и методы повышения квалификации учителя технологии.
21. Нормативно-правовая база организации обучения учащихся технологии в общеобразовательной школе.
22. Анализ учебных программ по технологии для 5, 6, 7, 10, 11-х...
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Сущность дидактических принципов научности и доступности обучения.
2. Сущность дидактического принципа системности в обучении.
3. Сущность дидактического принципа наглядности в обучении.
4. Дидактические концепции отбора содержания образования.
5. Уровни представления содержания технологического образования.
6. Психолого-педагогические требования к процессу формирования и развития умений и навыков у учащихся в процессе обучения.
7. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию знаний учащихся в процессе обучения.
8. Психолого-педагогические требования к контролю и оцениванию умений учащихся в процессе обучения.
9. Педагогическая концепция личностно-ориентированного обучения.
10. Здоровьесберегающие педагогические технологии.
11. Характеристика «Минимального объема социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования».
12. Психолого-педагогические основы формирования и развития творческих способностей у учащихся в процессе обучения.
13. Психолого-педагогические основы развития мышления учащихся на занятиях по технологии.
14. Психолого-педагогические основы художественно-эстетического развития учащихся в процессе обучения.
15. Психолого-педагогические основы организации учителем технологии профориентации учащихся.
16. Педагогические основы организации коллективной трудовой деятельности учащихся.
17. Педагогические принципы организации и развивающие возможности внеурочных занятий с учащимися по технологии.
18. Профессионально-квалификационная характеристика учителя технологии.
19. Организация и содержание индивидуальной научно-исследовательской деятельности учителя технологии.
20. Акмеологические аспекты деятельности учителя технологии и предпринимательства. Формы и методы повышения квалификации учителя технологии.
21. Нормативно-правовая база организации обучения учащихся технологии в общеобразовательной школе.
22. Анализ учебных программ по технологии для 5, 6, 7, 10, 11-х...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу