*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Спортивно-оздоровительная деятельность в работе социального педагога дополнительного образования

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 95 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 3000 руб.

Просмотров: 685

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 4
Глава 1. Социально-педагогические основы спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности УДО 8
1.1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности в УДО 8
1.2. Социально-педагогические аспекты (проблемы) спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности 22
1.3. Состояние спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности в УДО 35
Выводы по первой главе 46
Глава 2. Обоснование модели спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности в УДО 49
2.1 Социально-педагогическая характеристика модели (процессов) спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности в УДО 49
2.2 Критерии и показатели эффективности процесса спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально-педагогической деятельности в УДО 58
2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по спортивно-оздоровительной деятельности как подвида социально педагогической деятельности в УДО 62
Выводы по второй главе 68
Глава 3. Социально-педагогические условия повышения эффективности спортивно-оздоровительной деятельности в учреждении дополнительного образования 69
3.1 Создание системы мероприятий по спортивно-оздоровительной деятельности учащихся УДО 69
3.2 Совершенствование профессиональной подготовки педагогов в УДО 76
3.3 Стимулирование и развитие мотивации у подростков к спортивно-оздоровительной деятельности 82
Выводы по третьей главе 88
Заключение 90
Список литературы 96
Приложение 100
Актуальность исследования. Социально-экономические изменения во всех сферах жизни нашей страны привели к смене ценностных ориентаций в образовании. Переход к личностной парадигме образования утвердил приоритет личностного развития во всех образовательных процессах. Ведущей целью образования становится не объём усвоенных знаний и умений, а гармоничное, разностороннее развитие личности и её главного потенциала – здоровья.
Здоровье рассматривается как высшая человеческая ценность как для общества, так и для каждого индивида. Данное положение закреплено во всех основополагающих документах системы образования: законе Российской Федерации «Об образовании», Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Доктрине развития образования в РФ до 2025 г.
Достижения отечественных учёных создали основательную научную базу для развития теории и практики здоровьесберегающего образовательного процесса (А.М. Амосов, В.Ф. Базарный, М.М. Безруких, Н.К. Смирнов, А.Г. Щедрина и др.).
Вместе с тем в образовательной системе страны создалась ситуация, когда без решения объективно существующей проблемы здоровья учащихся невозможно осуществление эффективного образовательного процесса.
Современное общество уже не удовлетворяет традиционная система образования, в которой критериями оценки эффективности служат только обученность и воспитанность учащихся. Актуализирующаяся общественная потребность заключается в новой организации образовательного процесса, определяющего здоровье как цель, объект и результат деятельности, гарантирующей оптимальные условия физического и психического развития подрастающего поколения.
Анализ здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений показывает, что в большинстве из них отсутствуют научно обоснованный сбор данных о состоянии здоровья детей, их обработка и многосторонний анализ. Ещё в меньшем количестве образовательных учреждений проводится анализ состояния спортивно-оздоровительной деятельности детей и подростков. При...
1. Августова Л. И., Психология здоровья: учебник / Л.И. Августова, В.А. Ананьев, Н.Е. Водопьянова; под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: СПбГУ, 2000. – 504с.
2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с нем. — М.: ВЛАДОС, 1995. – 225с.
3. Амосов Н.М. Моя система здоровья. - Киев.: Здоров’я, 1997. - 56 с.
4. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. Кемерово, 1981. – С.7
5. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодёжь и современность // Теория и практика физ. культуры. 1995, № 4, с. 29-31.
6. Бехтерев В. М. Объективная психология. М.: Наука, 2004. – 543с.
7. Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. / Г.Л. Билич, Л. В. Назарова – СПб.: «Издательство Фолиант», 2000. – С.3
8. Богданов Г.П. Физическое воспитание школьников. - М.: Дело, 2004.
9. Боткин С.П. Курс клиники внутренних болезней и клинические лекции, т. 1-2, М.,1950. – 181с.
10. Брегг П. Лучшие методики оздоровления. — М.: АСТ, Сова, Харвест, 2007. — 224 с.
11. Брехман И. И. Валеология — наука о здоровье. — 2-е изд., доп., перераб. — М.: Физкультура и спорт, 1990. — 208 с
12. Быховская И.М. Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность. - М.: РИО, ГЦОЛИФК, 1993. - 168 с.
13. Вайнер Э. Н., Растворцева И. А. Валеологическое образование как неотъемлемая часть отечественной системы формирования здоровья // Валеология. - 2004. - N 2. - 58-59 с.
14. Вашлаева Л.П., Панина Т.С. Теория и практика формирования здоровьесберегающей стратегии педагога в условиях повышения квалификации// Валеология.-2004.-№4.-С.93-98.
15. Вашлаева Л.П., Панина Т.С. Теория и практика формирования здоровьесберегающей стратегии педагога в условиях повышения квалификации// Валеология.-2004.-№4.-С.93-98.
16. Визитей Н.Н. Физическая культура и спорт как социальное явление (философские очерки). - Кишинев: Штиинца, 1986. - 162 с
17. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание школьников. – М.6 Логос, 2002.
18. Воспитание младшего школьника : Пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу