*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Влияние самооценки на лидерскую позицию студента в академической группе

курсовые работы, психология

Объем работы: 59 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 1200 руб.

Просмотров: 439

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
Оглавление

Введе-ние…………………………………………………………….………..3
Глава 1. Теоретические основы исследования самооценки
в отечественной и западной психологии
1.1. Понятие, функции и специфика самооцен-ки……………………..…...6
1.2. Основные подходы к исследованию самооценки в зарубежной и отечественной психоло-гии…………………………………………..……………...11
1.3. Самооценка в деятельности студен-тов…………………………..……17
Глава 2. Понятие лидерства в студенческой группе
2.1.Понятия «лидерство» и «лидер» …………………...…………...….....19
2.2. Виды, функции и особенности лиде-ров…………………………..…24
2.3. Особенности студенческого возраста ………………………………..28
Глава 3. Эмпирическое исследование влияния самооценки на лидерскую позицию студента в академической группе
3.1. Психологические особенности лидеров студенческих групп……...33
3.2. Влияние самооценки на позицию лидера-студента в академической груп-пе…………………………………………………………………………….42
Заключение ………………………………………………..………………50
Библиография ………………….………………………………………….53
Приложения ………………………..………………………………….…..56

Проблема лидерства является важнейшей на протяжении многих деся-тилетий. Ее исследованием занимаются различные ученые: психологи, со-циологи, политики.
Актуальность проблемы лидерства в академической группе оценивается как высокая в связи с тем, что в социальной психологии не существует удовлетворительного объяснения фактов неоднозначности характеристик лидерства в группах. [3]
Лидер - член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.
Лидерство – это естественный социально-психологический процесс в группе, построенной на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы.
В психологических исследованиях проблема самооценки так же не об-делена вниманием; наиболее полную разработку ее теоретические аспекты нашли в советской психологии в трудах Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, И.С. Кона, М.И. Лисиной, А.И. Липкиной, В.В. Столина, Е.В. Шороховой, в зарубежной —У. Джемса, Ч. Кули, Дж. Мида, Э. Эриксона, К. Роджерса и других.
Самооценка – это внутренний регулятор поведения человека. Самооценка сильно влияет на позицию индивида в социальной группе, в зависимости от того будет ли самооценка завышенной, нормальной или заниженной будет идти дальнейшее определение отношения к человеку как в группе, так и к самому себе как к индивиду. [5]
Студенческий возраст (18-25 лет) представляет особый период в жизни человека прежде всего в силу того, что «по общему смыслу и по основным закономерностям возраст от 18 до 25 лет составляет, скорее, начальное звено в цепи зрелых возрастов, чем заключительное в цепи периодов детского развития».[14]
Студенчество – это особая социальная категория, специфическая общ-ность людей, организационно объединенных институтом высшего образования. Студенчество включает людей, целенаправленно, систематически овладевающих знаниями и...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу