*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности кризиса у людей предпенсионного и постпенсионного возраста

курсовые работы, психология

Объем работы: 47 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 714

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение…………………………………………………………………….2
Глава 1. Психологические особенности пердпенсионного и постпенсионного возраста……………………………………………………………………5
1.1. Проблема периодизации пожилого и старческого возраста………..5
1.2. Психологические характеристики и особенности личностногосамоопределения различных периодов старости…………………………………...10
Глава 2. Исследование кризисов предпенсионного и постпенсионного возраста и путей их разрешения………………………………………………..28
2.1. Экспериментальное обоснование особенностей кризиса предпен-сионного и постпенсионного возраста…………………………………………28
2.2. Способы преодоления кризиса……………………………………...33
Заключение………………………………………………………………..39
Литерату-ра………………………………………………………………...40
Приложение……………………………………………………………….42
Введение
Жизнь человека - это чередование относительно стабильных периодов с кризисными. Каждый возрастной переход характеризуется переоценкой ценностей и необходимостью по-новому обретать себя. В наших силах сделать переживание кризисов менее болезненным.
В одном популярном фильме советских времен, герой - обаятельный молодой человек, говорил - "Молодость, это недостаток, который быстро пройдет". Когда мы молоды, кажется, что время нескончаемо, что мы будем такими всегда, а старость - это не про нас.
Но неизбежно наступает момент, когда мы впервые покупаем крем от морщин, когда рассудок подсказывает, что выбранная вещь слишком яркая и молодежная, когда вместо привычного обращения "девушка" с удивлением слышим "женщина, вы сейчас будете выходить?" …. Конечно, это еще не старость, но это уже осознание того, что она неотвратима.
Интерес к проблеме этого возраста (предпенсионный и постпенсион-ный) объясняется не только тем, что нам самим тоже предстоит жить в этом возрасте, но и тем, что многие из нас имеют родителей и родственников та-кого возраста, с которыми зачастую так сложно найти общий язык. Возможно, понимание процесса старения и связанные с ним изменения помогут нам лучше понять друг друга.
Предпенсионный и постпенсионный - это возраст - загадка, период человеческой жизни, который выражается не только в постепенном сниже-нии возможностей человеческого организма, в ослабления здоровья, упадке физических сил, но и собственно психологическими изменениями, такими как, например, интеллектуальный и эмоциональный уход во внутренний мир, в переживания связанные с оценкой и осмыслением прожитой жизни.
В результате предпенсионный и пенсионный возраст сегодня понимается как синоним угасания, а не изменения, вытесняется на периферию общественной жизни, исключается из социально престижных сфер. Представление об «исчерпанности» человека данного возраста нередко становится непреодолимым препятствием в его самореализации.
В отечественной социологии проблемы людей...
Литература.
1. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. — М.: Прогресс-Академия, 1992. — 528 с.
2. Брюгман Г.М. Жизненные события и онтогенез эпистемического по-знания/ Процессы психического развития: в поисках новых подходов (под ред. А.И. Подольского, Я.Я. Ф.Тер Лаака и П.Г. Хейманса). — М., 1995, С.132–144.
3. Альперович В. Социальная геронтология. — Ростов-на-Дону: Феникс. 1997. — 576 с.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Проблема возраста. – М.: Педагогика, 1984. – 433 с.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий. — Екатеринбург: УГППУ, 1997. — 244 с.
6. Карпова Н.Л. Психологические аспекты проблемы смысла жизни// Психологический журнал, 1996, Т.17, № 2, с. 178–183.
7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1966. — 512 с.
8. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. — Калуга: Духовное познание, 1994. — 224 с.
9. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. — М.: МГУ, 1981. — 84 с.
10. Обухова Л.Ф. Возрастная (детская) психология. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.
11. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М.: Академия, 2000. – 180 с.
12. Пряжников Н.С. Профконсультация: виды и условия проведения// Школа и производство, 1989, № 10, с.13–16.
13. Разум сердца. Мир нравственности в высказываниях и афоризмах (сост.: В.Н. Назаров, Г.П. Сидоров). — М.: Политиздат, 1990. — 605 с.
14. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 366 с.
15. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. – Спб: Ювента, 1999. 436 с.
16. Ермолаева М. Практическая психология старости/ М.В. Ермолаева . - М.: Эксмо Пресс, 2002. - 319 с.
17. Краснова О. В. Социальная психология старения : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Изд. центр "Академия", 2002. - 288 с.
18. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения/ Я. Стюарт-Гамильтон. - 3-е международное изд.. - СПб.: Питер, 2002. - 256 с.
19. Холостова...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу