*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Уроки цветоведения, как средство эстетического воспитания младших школьников

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 884

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заказать работу
Содержание

Реферат………………………………………………………………………….
Содержание……………………………………………………………………..
Введение…………………………………………………………………………
ГЛАВА I. Уроки цветоведения, как средство эстетического воспитания младших школьников…………………………………………..
1.1. Научно-теоретические основы проблемы эстетического воспитания……………………………………………………………………….
1.2. Цветоведение, как средство эстетическое воспитание младших школьников.……………………………………………………………………...
1.3. Эффективные методы и приемы в ознакомлении младших школьников с цветом, как средством эстетическое воспитание на уроках изобразительного искусства…………………………………………………….
ГЛАВА II. Эстетическое воспитание младших школьников на уроках изобразительного искусства в условиях педагогического эксперимента……………………………………………………………………
2.1. Констатирующий эксперимент Выявление уровня эстетического воспитания у младших школьников……………………………………………
2.2. Формирующий эксперимент. Эстетическое воспитание младших школьников.………………………………………………………………………………….
2.3. Контрольный эксперимент. Анализ результатов экспериментальной работы……………………………………………………..
Заключение……………………………………………………………………..
Литература……………………………………………………………………..
Приложения
Введение

Роль эстетического воспитания во всестороннем развитии личности трудно переоценить. Еще в древности встречается мысль об элементах эстетики и красоты в деятельности человека.
Эта тема много выбрана не случайно, так как именно возраст младшего школьника, в котором преобладает эмоционально-чувственное восприятие действительности, является самым благоприятным в эстетическом воспитании. Упущенные возможности в эстетическом воспитании на этапе начальной школы уже нельзя будет компенсировать в основной школе.
Большое место в содержании эстетического воспитания занимает изобразительная деятельность. Этой проблемой занимались такие педагоги-исследователи, как Витковская Н.С., Неменский Б.М., Гончаров И.Ф. и многие другие. Чувства и переживания, которые вызывают произведения изобразительного искусства, отношение к ним у ребенка являются основой приобретения личностного опыта и основой самосозидания. Это – залог дальнейшего развития интереса к внутреннему миру человека, воспитание потребности вносить элементы прекрасного в окружающую среду, общественные отношения и т.д. А эстетическая функция цвета, видоизменяясь, обогащаясь и развиваясь, надолго остается очень важной в изобразительной деятельности детей. Наша работа посвящена роли уроков цветоведения в эстетическом воспитании младших школьников.
Объектом исследования является процесс эстетического воспитания младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Предметом исследования является эстетическое воспитание младших школьников посредством нетрадиционных методов рисования.
Цель бакалаврской работы – изучить влияние уроков цветоведения на эстетическое воспитание младших школьников.
Гипотеза: у нас возникло предположение, что включение уроков цветоведения в изобразительную деятельность детей может оказать влияние на эстетическое воспитание младших школьников. Это возможно при условии:
– систематическом изучении цветовой гаммы на уроках изобразительного искусства;
– включении творческих заданий...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу