*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Социально – педагогическая коррекция девиаций подростков в условиях групповых объединений

дипломные работы, Социальная работа

Объем работы: 74 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 490

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение ………………………………………………………………….… 6
Коррекция девиаций подростков как социально-педагогическая проблема.
1.1 Научно-теоретическое осмысление процессов коррекции подростковых отклонений……………………………………………...… 11
1.2 Групповые объединения как особенный фактор сопровождения процессов социально- педагогической коррекции девиаций подростков…………………………………………………………………. 17
1.3 Модель сужения границ девиаций подростков в системе воспитания в школьных групповых объединениях…………………………………….. 25
2 Социально-педагогические условия достижения положительной коррекции подростковых девиаций в системе школьных групповых объединений.
2.1 Подростковые объединения как открытая система социально- педагогической коррекции девиаций подростков в системе школьных групповых объединений…………………………………………………... 40
2.2 Организационно-функциональная структура обеспечения социально- педагогической коррекции девиаций подростков……...……………….. 50
2.3 Подготовка специалистов к обеспечению процессов социально-педагогической коррекции в подростковых объединениях……...…….. 63
Заключение……………………………………………………………….…67 Список используемых источников……………………………………….. 69
Приложение А Система работы школы по профилактике девиантного
поведения ………………………………………………………………….. 73
Приложение В Система профилактической работы по предупреждению правонарушений среди учащихся средней школы №5 г. Муром …...… 74
Аннотация
Тема дипломной работы: «Социально – педагогическая коррекция девиаций подростков в условиях групповых объединений».
Объектом работы являются подростки девиантного поведения.
Предмет - процесс социально-педагогической коррекции девиантного поведения подростков в условиях групповых объединений.
Дипломная работа состоит из двух разделов. В теоретическом разделе рассмотрена коррекция девиаций подростков как социально – педагогическая проблема. Во втором разделе определены социально – педагогические условия достижения положительной коррекции подростковых девиаций в системе школьных групповых объединений. По результатам исследования представлена организационно – функциональная структура обеспечения социально – педагогической коррекции девиаций подростков, разработаны рекомендации социальному педагогу и специалистам сферы по социальной работе при проведении коррекционной работы с девиантными подростками. Материалы будут полезны студентам специальности «Социальная работа» и всем тем, кто интересуется коррекцией девиантного поведения.











The summary

Theme of degree work is « Socially - pedagogical correction of deviations of teenagers in conditions of group associations ».
Object of work are behaviour teenagers.
Subject is a process of social - pedagogical correction behavior of teenagers in conditions of group associations.
A degree work consists of two sections. In theoretical section was seen a correction of deviations teenagers as a socially - pedagogical problem. In the second section are determined socially - pedagogical conditions of achievement of positive correction of deviations teenagers in system of the school group associations. By results of research was submitted the organizational - functional structure of maintenance socially - to pedagogical correction of deviations teenagers, recommendations to the social teacher and experts of sphere in social work are developed at realization of correctional work with...
Проблема организации социально – педагогической коррекции девиаций подростков в условиях групповых объединений является наиболее актуальной в системе социальной работы с подростками и молодежью, поскольку коснулась всех сфер жизни взрослых и детей. Наряду с позитивными изменениями, стимулирующими развитие всех сфер жизнедеятельности человека, в обществе усилились такие негативные тенденции, как имущественное неравенство, резкое снижение востребованности духовных ценностей, усиление социальной и психологической дезориентации и дезадаптации, безработица, сложная криминогенная обстановка, нарастание процессов деформации семьи. Все это особенно болезненно сказалось на жизни детей и подростков.
Реальная ситуация в стране в условиях неблагоприятного
воздействия факторов социальной и биологической экологии
обусловила рост опасных для подрастающего поколения и общества в
целом тенденций: раннюю алкоголизацию, наркоманию подростков
омоложение преступности, в том числе и среди девочек подросткового
возрасту беспризорность среди несовершеннолетних.
Эти тенденции свидетельствуют о необходимости усиления и
совершенствования социально-профилактической и психотерапевтической деятельности государства и общества, всех социальных институтов, создания целостной системы коррекции девиантного поведения детей и подростков, защиты их прав, подготовки к этой деятельности педагогов, воспитателей, руководителей, психотерапевтов и практических психологов.
Отклонения в развитии личности подростка являются результатом многоступенчатого, постепенно развивающегося процесса нарушения взаимодействия подростка с окружающей социальной средой. Воздействие среды составляют систему, центром которой являются воздействия, связанные с положением, которое ребенок занимает среди окружающих его людей, от которых зависит его эмоциональное благополучие.
В отечественной психологии значительный вклад в разработку принципов организации коррекционной работы с детьми внесли Л.С Выготский (1984), И.В....
В данной курсовой работе была рассмотрена тема «Социально – педагогическая коррекция девиаций подростков в условиях групповых объединений». В начале работы была поставлена цель, которая была достигнута с помощью изучения и анализа специальной литературы. В результате были выявлены условия и методики коррекции девиантного поведения подростков; выявлены направления, способствующие решению проблемы; проанализированы средства по достижению положительной коррекции девиантного поведения подростков в подростковых объединениях. В данной работе была разработана организационно – функциональная структура социально – педагогической коррекции девиаций подростков. Определены основные подходы и направления социально-педагогической коррекции. Также был изучен вопрос о подготовке специалистов к обеспечению процессов социально – педагогической коррекции в подростковых объединениях.
Таким образом, в результате изучения данного материала, можно сделать вывод, что проблема социально – педагогической коррекции девиантного поведения, в условиях школьных объединений, в России окончательно нерешена. Исходя из этого, рекомендуется обращать внимание на данную проблему, создавать программы по коррекции отклоняющегося поведения среди подростков, совершенствовать материально-техническую базу и кадровый аппарат социально – педагогических учреждений.
Социальные педагоги должны выступить в защиту несовершеннолетних подростков. Потому что они нуждаются в том, чтобы к ним проявили моральную и профессиональную ответственность. А значит, надо показать обществу эту проблему во всей её остроте, обнаружив причины и высказав мнения, чтобы общество знало, где лежит корень заболевания, и могло принимать адекватные меры.
Подростки, которых называют девиантными, по сути, прежде всего, являются жертвами своих родителей и строя социальной жизни того уровня, который их окружает. Девиация развивается там, где ребенок существует в режиме жесткого, грубого, жестокого насилия; когда ребенок постоянно или...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу