*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проблема индивидуализации обучения

рефераты, психология

Объем работы: 20 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 450 руб.

Просмотров: 358

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................3
1. Индивидуальный подход в обучении: основные положения и понятия ......................................................................................................4
2. Индивидуальные особенности учащихся, влияющие на успешность обучения................................................................................6
3. Критерии индивидуального подхода к неуспевающим учащимся...............................................................................................9
4. Основные принципы изучения индивидуальных особенностей детей..........................................................................................................10
5. Организация индивидуальной работы с детьми................................12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..............................................................................18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............................20
Проблема индивидуализации обучения - одна из центральных психолого-педагогических проблем.
Еще Я.А.Коменский отмечал, что воспитание и образование возможно для всего юношества, необходимо лишь различие в оказании помощи. И для этого необходимо поставить в центр обучения ребенка с его интересами и способностями, жизненным опытом и потребностями, активностью и наблюдательностью. Ведь учитель учит не абстрактного «среднего» школьника, а вполне конкретного, со своим характером, условиями жизни, наконец, со специфическими природными качествами. Хрестоматийными стали слова К.Д.Ушинского: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях».

1. Индивидуальный подход в обучении: основные положения и понятия
Проблеме индивидуального подхода в воспитании детей уделяли внимание многие представители прогрессивной педагогики, как русской, так и зарубежной. Уже в педагогической системе Я.А.Коменского – великого чешского педагога – четко обозначены положения о том, что весь процесс обучения и воспитания детей необходимо строить с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и выявлять эти особенности путем систематических наблюдений.
Педагоги и общественные деятели дореволюционной России уделяли внимание разработки теоретических положений индивидуального подхода к детям дошкольного возраста, внедрению их в практику. Так, Е.Н.Водовозова указывала на необходимость знания воспитателями и родителями научных основ психологии и физиологии ребенка, для того чтобы уметь всесторонне анализировать его поступки. Вместе с тем она также предупреждала, что невозможно выработать единые правила подхода ко всем детям, без исключения, так как дети по своим индивидуальным особенностям очень разные.

К сожалению, в настоящее время стремление школы к стандартизации находится в остром противоречии с тем, что каждый ребенок обладает своей индивидуальностью Нежелание «системы» учитывать особенности личности ученика довольно часто приводит к тому, что официальный контрольный балл ребенка не соответствует не только его возможностям или способностям, но даже реальному уровню его знаний и умений и тем более уровню сформированности учебной деятельности ребенка.
В частности, это относится к тем детям, стиль учебной деятельности которых не совпадает с заложенным в систему «оптимумом», а их индивидуально-типологические особенности затрудняют самостоятельную адаптацию ученика к школьной системе. Этих детей на Западе называют «группа риска», а у нас проще – неуспевающие, слабоуспевающие. Если же отнести к этой группе детей с «недостаточной успешностью», т.е. «твердых троечников», которых в школе, в том числе и в начальной, большинство, проблема предстает совершенно в ином свете.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу