*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Гиперактивный ребёнок в школе

курсовые работы, психология

Объем работы: 42 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 736

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА I Причины гиперактивности у детей 4
1.1 Наследственность 4
1.2 Беременность и роды 5
1.3 Опасности первых лет жизни 7
1.4 Питание 9
1.5 Дефицит питательных элементов 12
1.6 Окружающая среда 16
Выводы 19
ГЛАВА II Портрет гиперактивного ребенка-школьника 20
Выводы 29
ГЛАВА III Способы «борьбы» с гиперактивностью детей в школе 30
Выводы 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ГЛАВА I
Причины гиперактивности у детей

1.1 Наследственность

Исследования специалистов показали, что у 57% родителей, которые имеют в семье гиперактивных детей, в детстве отмечались такие же симптомы. Многие в кабинете у врача рассказывают про свое трудное детство: как нелегко было им в школе, сколько приходилось лечиться, и вот теперь те же проблемы возникают у собственных детей [2; с.57].
Правда, зачастую в таких семьях, кроме симптомов синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, наблюдаются и другие проблемы: употребление алкоголя, наличие аффективных расстройств; многие матери страдают тяжелыми аллергические заболевания, такие как астма, сенная лихорадка, экзема или же страдают мигренью.
Ученые-генетики пытаются найти точный ответ, какой все-таки ген несет ответственность за столь тяжелые испытания, выпавшие на долю безвинных детей.
Имеются данные о наличии изменений генетического характера при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью, локализованных в 11-й и 5-й хромосомах. Большое значение придается гену рецептора дофамина D4 и гену - переносчику дофамина. Специалисты выдвинули гипотезу о причине заболевания, в основе которой лежит взаимодействие вышеназванных генов. И оно вызывает снижение функций нейромедиаторной системы головного мозга [17; с.14].
Но поиски продолжаются, проводятся все чаще исследования. И есть надежда, что с развитием молекулярной генетики они принесут ещё больше результатов.
1.2 Беременность и роды
Данная работа посвящена одной из актуальных проблем в области детской психологии - гиперактивности детей.
В переводе с латинского языка "активный" означает - деятельный, действенный, а греческое слово "гипер" говорит о превышение нормы. Гиперактивность у детей проявляется несвойственными для нормального, соответствующего возрасту, развитию ребенка невнимательностью, отвлекаемостью, импульсивностью.
По данным психолого-педагогической литературы, в описании таких детей употребляются термины: "торнадо", "импульсивные", "шустрики", "энерджайзер", "вечный двигатель", "живчик", "ураган".
Можно сказать, что практически половина детей - гиперактивны. Во всех странах мира количество таких детей постоянно увеличивается. Если ребенок гиперактивен, то трудности испытывает не только он сам, но и люди вокруг: родители, одноклассники, учителя. Поэтому гиперактивному ребенку нужно вовремя оказать помощь, иначе, могут быть плохие последствия, воспитается асоциальная или даже психопатическая личность: среди малолетних правонарушителей весомый процент составляют гиперактивные дети.
Помощь гиперактивному ребенку – это довольно сложный процесс. Учителя и родителя сталкиваются с множественными препятствиями при решении этой проблемы.
Гиперактивный ребенок не такой как обычные дети, он слишком активен, как физически, так и умственно. При гиперактивности возбуждение преобладает над торможением. По мнению врачей, гиперактивность – это следствие очень незначительного поражения мозга, которое тяжело определить диагностическими тестами [13;с.365].
Признаки гиперактивности у ребенка можно заметить уже с рождения. В дальнейшем его эмоциональная неустойчивость и агрессивность влечет за собой конфликты в семье и школе.
Исследователи выдвигают много различных теорий по поводу того, что именно вызывает у ребенка гиперактивность. Проведено огромное количество исследований с сотнями тысячами таких детей, однако сказать, что картина полностью стала понятной, пока невозможно.
Цель...
В процессе изучения материала по данной теме, мы пришли к определенным выводам.
В первой главе исследования, мы рассмотрели и проанализировали причины заболевания гиперактивностью. Каждая из них по-своему убедительна и имеет в подтверждении множество исследований.
Существует много теорий относительно того, что приводит к гиперактивности. Это наследственность; беременность и роды; первые года жизни; питание; дефицит питательных элементов; окружающая среда.
Определить, какая из названных причин играет основную роль, скорее всего, пока невозможно. Точнее сказать, здесь существует целый комплекс причин, то есть природа заболеваний носит комбинированный характер, что и выявляет диагностика больных.
Указывая на важность эмоционально насыщенного взаимодействия ребенка с близким взрослым и рассматривая атмосферу семьи как условие закрепления, а в некоторых случаях даже и возникновения гиперактивности как способа поведения ребенка, не стоит отрицать, что на формирование гиперактивности имеет влияние также болезнь, травма или их последствия. Некоторые современные ученые говорят о наличии у гиперактивных детей, так называемых, минимальных мозговых дисфункций, то есть врожденного неравномерного развития отдельных мозговых функций. Некоторые ученые говорят о последствиях ранних органических поражений головного мозга, причиной которых является патология беременности, осложнениями при родах, употреблением алкоголя, курением родителей и т.д. Стоит заметить, что на сегодня проявления гиперактивности у детей более распространены и не обязательно связаны с патологией. Часто некоторые особенности нервной системы детей, в силу неудовлетворительного воспитания и жизненных условий, являются лишь фоном, на котором формируется гиперактивность как реакция детей на неблагоприятные условия.
Во второй главе курсовой работы нами был рассмотрен характерный портрет гиперактивного ребенка. Мы пришли к выводу, что гиперактивность - это слишком беспокойную физическая и умственная активность...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу