    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Движущие силы и условия развития личности
| курсовые работы, Психология Объем работы: 27 стр. Год сдачи: 2005 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 551 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 4
1.1. Биогенетическая концепция развития личности 4
1.2. Социогенетическая концепция развития личности 7
1.3. Двухфакторные теории детерминации развития личности. Соотношение между генетическими и средовыми детерминантами 11
1.3.1. Теория конвергенции двух факторов 11
1.3.2. Теория конфронтации двух факторов 12
1.3.3. Соотношение между средой и наследственностью 13
2. ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 15
2.1. Совместная деятельность 15
2.2. Индивидные свойства 17
2.3. Социально-исторический образ жизни 18
3. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ИХ СВОЙСТВА 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 4
1.1. Биогенетическая концепция развития личности 4
1.2. Социогенетическая концепция развития личности 7
1.3. Двухфакторные теории детерминации развития личности. Соотношение между генетическими и средовыми детерминантами 11
1.3.1. Теория конвергенции двух факторов 11
1.3.2. Теория конфронтации двух факторов 12
1.3.3. Соотношение между средой и наследственностью 13
2. ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 15
2.1. Совместная деятельность 15
2.2. Индивидные свойства 17
2.3. Социально-исторический образ жизни 18
3. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ИХ СВОЙСТВА 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Знание о личности и движущих силах ее развития – это часть психологического знания, которая больше всего отражает интерес к человеку во всей его полноте – сложному человеческому существу и индивидуальности.
Развитие личности представляет собой сложный процесс формирования личности как социального как социального качества индивида в результате его социализации и воспитания. На каждом этапе развития возникают противоречия между изменяющимися в деятельности потребностями человека и реальными возможностями их удовлетворения, которые и представляют по сути движущие силы психического развития человека.
Развитие личности представляет собой сложный процесс формирования личности как социального как социального качества индивида в результате его социализации и воспитания. На каждом этапе развития возникают противоречия между изменяющимися в деятельности потребностями человека и реальными возможностями их удовлетворения, которые и представляют по сути движущие силы психического развития человека.
1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Как уже было отмечено, движущие силы развития – это внутренние противоречия между постоянно опережающими потребностями человека и, как правило, отстающими возможностями их удовлетворения.
Возникающие в жизни человека противоречия между целями, задачами и имеющимися для их достижения средствами, между старым и новым, между тенденциями к изменениям и стереотипами разрешаются посредством деятельности.
В истории психологии было представлено три направления в решении этого вопроса, которые получили название биогенетической, социогенетической и двухфакторной концепции развития личности.
Как уже было отмечено, движущие силы развития – это внутренние противоречия между постоянно опережающими потребностями человека и, как правило, отстающими возможностями их удовлетворения.
Возникающие в жизни человека противоречия между целями, задачами и имеющимися для их достижения средствами, между старым и новым, между тенденциями к изменениям и стереотипами разрешаются посредством деятельности.
В истории психологии было представлено три направления в решении этого вопроса, которые получили название биогенетической, социогенетической и двухфакторной концепции развития личности.
Таким образом, на наш взгляд, одна из самых серьезных задач, с которой сталкиваются психологи, - это объяснение развития индивидуальных различий и развития такой уникальной индивидуальности, какой является каждый из нас. Обычно детерминанты, определяющие развитие личности, подразделяют на генетические и средовые. К сожалению, это разделение часто приводит к настоящим баталиям по поводу того, что важнее для личности – природа или воспитание.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.