*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие творческого мышления детей

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 29 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 353

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………..
1. Понятие мышления…………………………………………………….…
2. Творческое мышление…………………………………………………...
3. Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста…….
4. Роль взрослых в развитии творческого мышления детей……………..
5. Рекомендации по развитию творческого мышления у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………
Литература………………………………………………………………
Творческое мышление – один из интереснейших феноменов, выде-ляющих человека из мира животных. Уже в начале жизни у человека проявляется настоятельная потребность самовыражения через творчество, человек учится мыслить творчески, хотя способность к такому мышлению не является необходимой для выживания. Творческое осмысление является одним из способов активного познания мира, и именно оно делает возможным прогресс, как отдельного индивида, так и человечества в целом.
Изучением проблемы творчества, творческой активности занимались и занимаются многие педагоги и психологи: Л.С.Выготский, Г.И.Щукина, А.И.Денисов, В.В.Мерцалова, А.Н.Леонтьев, М.Н.Скаткин, Я.И.Пономарев, М.В.Гринев, Т.П.Зайченко, Г.Н.Котельникова, Т.Н.Лукьянченко, Т.А.Старовойтова и др.
До недавнего времени творчество в его обыденном понимании счита-лось уделом людей искусства и отождествлялось с художественным творчеством. Способность человека к творчеству окутывалась при этом ореолом таинственности, а обладание ею приписывалось лишь исключительно талантливым людям. Исследования ученых в области психологии способностей и одаренности в значительной мере поколебали эту точку зрения. Выяснилось, что креативность наряду с интеллектом являются продуктом не только наследственности, но и правильно организованного специального развития.
Основным условием развития творческого мышления у детей дошко-льного возраста является организация взаимодействия детей и взрослых в соответствии с такими принципами гуманистической психологии, как безоценочность, принятия других, безопасность, поддержка.
В связи с этим выделили:
Цель: Выявить особенности развития творческого мышления у дошкольников.
1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб: Союз, 1997.
2. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1976.
3. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М., 1999
4. Левин В.А. Воспитание творчества. – Томск.: Пеленг, 1993
5. Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности // Вопр. психоло-гии. – 1998. - № 4
6. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопр.психологии. – 1989. - № 6
7. Немов Р.С. Психология.: Учеб.для студентов высш.пед.учеб.заведений.: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 1997 – Кн.3
8. Петровский А.В. Введение в психологию. – М.: Академия, 1995. – 494 с.
9. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Междунар. Пед.академия, 1995

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу