Языковая ситуация. Типология языковых ситуаций.

Понятие «языковая ситуация»
Языковую ситуацию можно изучать лишь через посредство изучения актов речи вместе с теми условиями, в которых они протекают. Иных возможностей для непосредственного научного наблюдения процессов взаимодействия языков и форм их существования нет. Структура языка проявляет себя в актах речи, и чем большее число таких актов подвергается научному анализу, тем выше коэффициент достоверности исследования. Так же точно и языковая ситуация проявляет себя в ситуациях речевых актов, и чем большее количество таких микроситуаций описано, тем достовернее может быть охарактеризована языковая ситуация (макроситуация) у того или иного народа, у той или иной его части, у той или иной совокупности народов. Вместе с тем, как структура языка не есть сумма речевых актов, а скорое основа, регулирующая нх внешнюю организацию, так и языковая ситуация не есть простая сумма ситуаций речевых актов. Она также скорее является той базой, которая определяет собой сами возможности возникновения тех пли иных речевых микроситуаций. Макроситуация в таком ее понимании представляет собой вместе с тем обобщенную абстракцию от предельного множества микроситуаций, свойственного изучаемой совокупности людей. Впрочем, для определения типа макроситуации изучение всех вообще осуществившихся микроситуаций не
обязательно и практически невозможно. Достаточно адекватная типологическая характеристика макроситуации вполне может быть достигнута путем анализа ограниченного, но обязательно
репрезентативного множества микроситуаций. Таким образом, исследование языковой ситуации предполагает предварительное массовое изучение речевых ситуаций, их типологическую классификацию и выявление тех сложных связей и зависимостей, которые существуют между их типами.
Р е ч е в а я ситуация, или ситуация акта речи, — это сложное целое, включающее в себя производителя и адресата речи со всеми их социально-демографическими признаками и характеристикой их отношений между собой, обстановку, в которой...