*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие новых форм воспитательно-образовательных услуг в учреждениях дошкольного образования (бюджетная организация)

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 71 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 314

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание

Введение………………………………………………………………..2
1. Развитие новых форм воспитательно-образовательных услуг в учреждениях дошкольного образования
1.1.Государственные программы в образовании (качество жизни, духовное воспитание, здоровье)…………………………………………………………...5
1.2.Конвенция инновационного образования РБ (экономические управления)………………………………………………………………………8
1.3.Сфера воспитательно-образовательных услуг (новые формы воспитательно-образовательных учреждений; специальных детских садов, кратковременного пребывания, центры развития, частных детских садов)……………………………………………………….………………….…9
2. Анализ учреждения дошкольного образования
2.1. Характеристика организации…………………………………………..41
2.2. Экономический анализ………………………………………………….46
2.3. Основные средства предприятия…………………………………….....52
2.4. Оборотный средства на предприятии……………………………….....53
3.Организация плановых образовательных услуг……………………………..58
Заключение……………………………………………………………………….69
Список литературы…………………………...………………………………….71


В Республике Беларусь проживают 2008 тыс. детей в возрасте до 18 лет, что составляет 21,3 процента от общей численности населения. Обеспечение приоритета их интересов является одним из условий устойчивого развития будущего Беларуси. Значительный вклад в решение многих острых проблем детства внесла президентская программа «Дети Беларуси».
В последние годы произошли большие изменения, касающиеся вопросов жизнеобеспечения, защиты прав и интересов детей.
Создана система новых медицинских учреждений - перинатальных центров. Сохранена педиатрическая служба, располагающая сетью лечебно-профилактических учреждений и подготовленными медицинскими кадрами. Приняты меры, направленные на профилактику заболеваний, осуществление массовой иммунизации, предотвращение распространения заболеваний социального характера. В результате обеспечена практически 100-процентная вакцинация детей, последовательно снижается младенческая смертность.
Планомерно развивается государственная система санаторно-курортного лечения и оздоровления детей. Ежегодно более 200 тыс. детей лечатся в здравницах республики, свыше 55 тыс. детей отдыхают за рубежом.
Меры, принятые Правительством по внедрению новых альтернативных форм жизнеустройства детей-сирот, обеспечивающих их право жить и воспитываться в семьях, способствовали уменьшению численности этих детей в интернатных учреждениях. По сравнению с 2000 годом их количество снизилось на 8 процентов. Усилены механизмы защиты прав усыновляемых детей, в том числе в случае международного усыновления.
Реализация принятого в 2003 году Закона Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» позволила частично снизить остроту проблемы детской безнадзорности и преступности. Удельный вес преступлений, совершенных подростками, в общем числе уголовно наказуемых...


Форма педагогическая - устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов. Форма рассматривается как способ выражения содержания, а, следовательно, как его носитель. Благодаря форме содержание обретает внешний вид, становится приспособленным к использованию. Существуют различные формы проведения кружкового занятия: инструктаж, викторина, зачет, лекция, диспут, урок, экскурсия, беседа, собрание, вечер, консультация, экзамен, линейка, смотр, рейд и др.
В каждой из форм по-разному организуется деятельность кружковцев. На основании этого выделяют формы деятельности учащихся:
• индивидуальные;
• групповые;
• фронтальные (коллективные, массовые).
Названные формы организации учебной деятельности весьма ценны и эффективны только во взаимосвязи.
Индивидуальная форма - углубленная индивидуализация обучения, когда каждому дается самостоятельное задание и предполагается высокий уровень познавательной активности и самостоятельности каждого ребенка. Данная форма целесообразна при выполнении упражнений, решении задач разных типов, программированном обучении, углублении знаний и ликвидации в них пробелов.
Групповая форма - предусматривает разделение группы на подгруппы для выполнения определенных одинаковых или различных заданий: выполнение лабораторных и практических работ, решение задач и упражнений.
Фронтальная форма - предполагает совместную деятельность всей учебной группы: педагог ставит для всех одинаковые задачи, излагает программный материал, кружковцы работают над одной проблемой. Руководитель кружка спрашивает всех, беседует со всеми, контролирует всех и т.д. Всем обеспечивается одновременное продвижение в учении.

Начинать обучение рефлексии необходимо уже с младшего школьного возраста, особое внимание уделяя обучению ребят осознанию того, что они делают и что с ними происходит. Способы для этого применяются разные: устное обсуждение, письменное анкетирование, рисуночное или графическое изображение...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу