Ответы на Гос. экзамен по Сурдопедагогике шпоры

1. Билингвизм в обучении детей с нарушением слуха
2. Работа над голосом и ритмико-интонационной структурой устной речи в процессе обучения глухих и слабослышащих произношению
3. Воспитание детей с нарушенным слухом в школе-интернате
4. Задачи, содержание, организация и механизм индивидуальных занятиях по формированию произношения в первоначальный период в школе для глухих детей.
5. Основные классификации детей с нарушением слуха в сурдопедагогике, основные виды стойкого нарушения слуха. Структура нарушения при глухоте и тугоухости
6. Нормативные документы, определяющие содержание обучения общеобразовательных учреждений для детей с нарушенным слухом
7. Обучение глухих детей языку в 1-3 классах.
8. Обучение глухих детей языку в подготовительном классе
9. Педагогическая классификация детей с нарушенным слухом. Научное обоснование педагогической классификации
10. Задачи, содержание, особенности обучения детей с дефектами слуха и интеллекта
11. Современная система обучения глухих детей языку
12. Речевые средства, используемые в процессе обучения и воспитания детей с нарушенным слухом
13. Музыкально-ритмические занятия в школе для детей с дефектами слуха и интеллекта
14. Альтернативные подходы в обучении глухих и слабослышащих (по Андреевой
15. Содержание обучения глухих детей языку в 4-7 классах
16. Общедидактические и специфические методы обучения глухих детей
17. Система ранней помощи детям с нарушенным слухом
18. Специальные школьные учебники для детей с нарушениями (характеристика одного из учебников по выбору
19. Использование технических средств в обучении слабослышащих и глухих детей
20. Развитие монологической (устной и письменной) речи неслышащих учащихся (1-3 классов) на уроках ППО
21. Особенности речевого развития слабослышащих, ранооглохших и позднооглохших детей
22. Специфические формы общения глухих
23. Проблемы инклюзии глухих и слабослышащих в общеобразовательных учреждениях общего типа.
24. Задачи, содержание, организация,...