*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 38 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 375

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Актуальність дослідження. Педагогічний досвід видатного педагога сприяє теоретичному обґрунтуванню концепції естетичної освіти учнівської молоді в умовах відродження української національної школи. Вихідними позиціями при цьому є прагнення стверджувати естетичний потенціал передусім самої людини. Саме тому увага сучасних педагогів-дослідників звернена на проблеми, пов'язані з розкриттям найважливіших аспектів естетичної культури особистості. В. О. Сухомлинський підкреслював, що школа покликана створити необхідні умови для усвідомлення людиною своїх можливостей, набуття досвіду саморегуляції поведінки, виявлення активного ставлення до навколишньої дійсності. Отже, вивчення досвіду В. Сухомлинського щодо естетичного виховання дітей навряд чи коли-небудь втратить свою актуальність.
Мета дослідження полягає в теоретичному та емпіричному розгляді проблеми естетичного виховання у творчій спадщині В. Сухомлинського.
Об’єктом дослідження даної курсової роботи виступає проблема естетичного виховання у творчій спадщині В. Сухомлинського.
Предметом дослідження даної курсової роботи є особливості проблеми естетичного виховання у творчій спадщині В. Сухомлинського.
ПЛАН
Вступ 3
Розділ 1. В. Сухомлинський – видатний педагог-гуманіст радянського періоду. 5
1.1. Виховання людини у творчості В.О. Сухомлинського 5
1.2. Естетична освіта 10
1.3. Про моральне виховання 14
Розділ 2. Системний підхід у педагогіці В. О. Сухомлинського 17
Розділ 3. Виховання особистості у творчості В. О. Сухомлинського 25
Висновок 35
Література 38
Отже, багатогранну спадщину В. Сухомлинського пронизує ідея формування людини. «Якщо уважно вдуматися в нашу роботу, то найголовнішою сферою єднання теорії і практики є проектування людини». Він блискуче зінтегрував психологічні і педагогічні знання про взаємозв'язок навчання з розвитком і зробив вагомий внесок в найскладнішу галузь дидактики – теорію і практику розвиваючого навчання.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу