*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Отношение педагогов к молодёжным субкультурам.

рефераты, педагогика

Объем работы: 20 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 545

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие молодежных субкультур 4
2. Характеристика наиболее распространенных групп молодежных субкультур 6
3. Межличностные отношения педагогов к молодежным субкультурам 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
1. Понятие молодежных субкультур

Каждому, наверное, приходилось идти по улице, ехать в транспорте или просто смотреть телевизор и видеть людей, которые в чем-то не похожие на других. У кого на голове ирокез, кто весь в металле, а некто в черной коже проносится мимо на мотоцикле.
....Новая генерация со своими амбициями, склонностью к максимализму, пытается разрушить стереотипы и получить больше свободы, что объективно присуще молодежи всегда и субъективно характерно для информационной культуры, поскольку ее главным источником развития является сама уникальность человека. Поэтому, формируя свое отношение к жизни, начиная с периода ранней юности, собственные ценности и нормы, которые, конечно, отличаются от приоритетов старшего поколения, молодежь ищет свое уникальное место в социуме, поле для реализации.
Непонимание взрослых заставляет молодежь отдаляться, объединяться и создавать собственный мир. Прежде всего, это и обусловливает формирование неформальных молодежных объединений и молодежной субкультуры в целом.
Цель работы: проанализировать отношение педагогов к молодёжным субкультурам.
Структура работы: введение, основная часть, заключение, список литературы.
Список литературы содержит 8 источников.
Объем работы: 20 страниц печатного текста.
Итак, как должны вести себя взрослые, люди, которые воспитывают молодое поколение - родители и учителя с феноменом молодежной субкультуры и ее представителями. Прежде всего, не стоит сразу осуждать и проявлять свое негативное отношение. Это лишь будет для юношества приводом нового протеста против взрослых, общества. Но и полностью одобрять деятельность молодежной субкультуры не стоит. Во-первых, не все течения молодежной субкультуры является общественно-принятыми, такими, чтобы их деятельность можно было бы разрешить. А во-вторых, сами представители молодежной субкультуры не одобрят и не воспримут такого отношения. Поэтому остается только диалог. Нужно учиться жить и работать в неформальном обществе, среди неформальной молодежи и уметь ее воспитывать.
Современный педагог, даже если он является настоящим профессионалом, ни в коем случае не может сопротивляться проявлениям молодежной субкультуры, так же, как и полностью одобрять ее деятельность. Ему нужно хорошо знать, уметь разбираться в деятельности тех или иных течений молодежной субкультуры, чтобы понять молодежь, уменьшить негативное влияние некоторых проявлений субкультуры и направить культурное развитие юношества в нужное русло.
Ведь основная задача педагога - воспитывать мыслящих, высококультурных, духовных людей.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу