*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Педагогическая практика в качестве учителя обществознания (11 класс)

отчеты по практике, педагогика

Объем работы: 69 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 887

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
1) Анализ педагогической деятельности.
2) Конспект урока по теме «Переход к индустриальной цивилизации»
3) Самоанализ урока «переход к индустриальной цивилизации»
4) Конспект урока по теме «Научно-Технический прогресс».
5)Конспект урока о теме «Цивилизации Древнего мира».
6) Конспект урока по теме «Особенности древних цивилизаций».
7)Внеклассное мероприятие ««К чему приводит злоупотребление алкогольной продукцией в детском возрасте».
8) Анализ внеклассного мероприятия «К чему приводит злоупотребление алкогольной продукцией в детском возрасте».
9)Дневник прохождения практики.
10) Организация научно-исследовательской деятельности школьников.
11) Тематическое планирование
12) Стенограммы уроков.
Как показал мой опыт преподавания права, я обладаю такими профессиональными знаниями как умение анализировать, сопоставлять различные факты, умение аргументировано высказывать свою позицию и вести диалог с учеником, рассматривать события с правовой точки зрения, а также умение объяснять материал, заинтересовать учеников и вызвать у них положительную мотивацию.
Самый удачный эпизод – проведение внеклассного мероприятия по предмету по разделу учебника «На пути к современной цивилизации». Было очень интересно наблюдать за учениками, как приумножаются их знания, умения и навыки посредствам игры.
Наибольшие трудности вызвал самый первый урок, так как до этого я проходила практику в сельхозколледже с группой студентов-юристов. Поскольку в школе своя специфика преподавания, подготовка к самому первому уроку проходила долго и тщательно.

Задачи :
1)образовательная : сформировать у учащихся представление об индустриальной цивилизации, основных событиях, повлекших переход к ней, а также об изменениях в жизни людей и общества в целом характерных для индустриальной цивилизации;
2)развивающая: сравнивать различные цивилизации, видеть причинно-следственные связи перехода от Средневековья к эпохе Возрождения, давать аргументированный анализ на высказывания мыслителей;
3)воспитательная: сформировать у учащихся убеждения в необходимости повышать свой культурный уровень, уважать общекультурные ценности.
Основные понятия темы: капитал, товар-рабочая сила, парламентаризм.
Методы: наблюдения, объяснительно-иллюстративный, словесный, практический.
Межпредметные и внутрипредметные связи: история, МХК, экономика, политология.
Оборудование урока (средства обучения):доска, мел, схемы, карта стран в эпоху Средневековья.
Вопросы для рассмотрения:
Основные предпосылки перехода к индустриальной цивилизации?
Изменения отношениях работника и работодателя при переходе к индустриальной цивилизации?
Новые идеалы и ценности в эпоху возрождения?
Изменения в жизни людей характерные...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу