*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Специфика переживания чувства одиночества в период зрелости( эмпирическое исследование)

курсовые работы, психология

Объем работы: 42 стр.

Год сдачи: 2012

Стоимость: 630 руб.

Просмотров: 408

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Литература
Заказать работу
Содержание
Введение 3
1. Понятие зрелости и особенности ее восприятия 7
1.1. Понятие зрелости и ее фазы 7
1.2. Одиночество и его особенности в разных возрастных периодах 15
1.3. Социально-психологические факторы переживания одиночества 19
1.4. Одиночество людей пожилого возраста, как социальная проблема 25
Глава 2. Эмпирическое исследование переживания чувства одиночества в период зрелости 30
2.1. Особенности группы испытуемых 30
2.2 Шкала одиночества 32
2.3 Обработка и интерпретация результатов 34
Заключение 40
Список литературы 41
Содержание
Введение 3
1. Понятие зрелости и особенности ее восприятия 7
1.1. Понятие зрелости и ее фазы 7
1.2. Одиночество и его особенности в разных возрастных периодах 15
1.3. Социально-психологические факторы переживания одиночества 19
1.4. Одиночество людей пожилого возраста, как социальная проблема 25
Глава 2. Эмпирическое исследование переживания чувства одиночества в период зрелости 30
2.1. Особенности группы испытуемых 30
2.2 Шкала одиночества 32
2.3 Обработка и интерпретация результатов 34
Заключение 40
Список литературы 41

1. Понятие зрелости и особенности ее восприятия
1.1. Понятие зрелости и ее фазы

Период кризиса середины жизни может дать несколько вариантов поведения: во-первых, отсутствие осознания кризиса, отсутствие оценки своих планов и притязаний, что приводит к рутинности жизни, во-вторых, осознание кризиса через восприятие и оценку реалий жизни и возникновению страха по поводу невозможности проявления дальнейшей активности и коррекции предыдущих планов, в-третьих, осознание кризиса через оценку и коррекцию планов, глубинное обновления и желание активно действовать в новых условиях.
С целью успешного преодоления кризиса середины жизни, следует проанализировать свои цели (самоанализ) и переоценить собственные ресурсы, расширять кругозор, пересмотреть и скорректировать жизненный курс под новым углом видения, когда вырисовываются цели, которые раньше были скрыты. Середина и вторая половина жизни должны иметь собственную значимость, иначе они почти не будут отличаться от первой половины и чем-то его напоминать. Р. Пекк выделяет четыре подкризиса: решения которых служит необходимым условием для развития аутентичные генеративности: во-первых, развитие у человека уважения к мудрости, во-вторых, важно, чтобы сексуализация социальных отношений уступила место их социализации (что приводит к ослаблению социальных ролей ); в-третьих, сохранение эмоциональной гибкости, что будет способствовать обогащению афективному в различных формах; в-четвертых, сохранение душевной гибкости, поиск новых форм поведения взамен старых. Считается также, что для ощущения удовлетворения периодом середины жизни человеку необходимо добиться выполнения следующих задач: достижение зрелой гражданской и социальной ответственности; достижения и поддержания разумного жизненного уровня; выбор оптимальных способов проведения досуга; помощь детям в осознании ответственности перед взрослым жизнью; углубления личностного аспекта супружеских отношений; принятие физиологических изменений периода середины жизни и...

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. / Г.С. Абрамова - М.: Психология, 2007 – 332с.
2. Абульханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования/ К.А. Абульханова-Славская // Психологический журнал, 2006. - №4 – С.3-10
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. - Т.1. / Б.Г. Ананьев - М.:Наука, 1980 – 330с.
4. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? / Л.И. Анцыферова //Психологический журнал. - 2004. - №3 – С.3-10.
5. Белецкая Г.Э. Социальная компетентность/ Г.Э. Белецкая // Сознание личности в кризисном обществе. - М.: Психология, 2007. – 332с.
6. Берн Ш. Гендерная психология./ Ш. Берн - СПб.: Прай-еврознак, 2008. – 445с.
7. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте / Б.С. Братусь //Вести. Моск. ун-та. – 1980. - №2 – С.6.- 19.
8. Висьневска-Рошковска К. Новая жизнь после шестидесяти. / К. Висьневска-Рошковска - М.: Наука,1989 – 378с.
9. Гамезо М.В. Возрастная психология: личность от молодости до старости. / М.В.Гамезо, В.С.Герасимова, Г.Г.Горелова, Л.М. Орлова - М.: Психология, 2009 – 415с.
10. Греков Б.А. Некоторые закономерности изменения памяти в старческом возрасте / Б.А. Греков // Вопросы психологии. - 1988. - №2 – С.6-11
11. Ермолаева М.В. Психология развития. / М.В. Ермолаева - М.: Психология, 2009. – 388с.
12. Забродин Ю.М. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности личности / Ю.М.Забродин, Б.А. Сосновский // Вопросы психологии, 2009. - № 6. – С.4-8
13. Истомина З.М. К характеристике памяти у лиц высокоинтеллектуального труда в пожилом возрасте / З.М.Истомина, В.И.Самохвалова, Н.И. Преображенская // Вопросы психологии. - 1987
14. Кон И.С. Психология половых различий / И.С. Кон // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М.: МГУ, 2007. – 443с.
15. Корчагина Т.В. Психология развития: Учебно-методическое пособие. / Т.В. Корчагина - М.: Академия, 2005. – 445с.
16. Крайг Г. Психология развития./ Г. Крайг - СПб.:...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу